湖北生态工程职业技术学院艺术设计学院专业介绍

2022年湖北财税职业学院数字媒体艺术设计专业介绍

引领数媒技术创新突破数字媒体前沿打造金领优质人生一、专业概况:数字媒体艺术设计专业在我校开设于2005年（原电脑艺术设计专业）经过近16年的建设和发展，在课程体系、师资队伍、实训基地、校企合作、教改科研等方面成熟并完善。本专业目前拥有多媒体实训室、数媒机房、摄影实训室、汉绣实训室，校外实训基地及合作企业主要为北京课工场有限公司、武汉灵思创意有限公司、武汉夺宝

湖北生态工程职业技术学院艺术设计学院专业介绍

室内工程专业群：本专业群是省重点建设专业群，分为室内设计、会展策划与设计两个专业方向。建筑设计专业是湖北省特色、国家林业局重点支持专业。该专业拥有多个校内实训室和校内生产实训车间，并与多个国际知名大型企业建立了实习实训基地，实现了专业知识与职业岗位零距高接轨，教学质量一直受到企业的高度赞誉。专业群采用学徒制、工作坊制和工学交替等多种培养模式，毕业生在建筑室内

2022年湖北生态工程职业技术学院各省招生代码、批次及志愿填报时间表

湖北生态工程职业技术学院2022年各省招生代码、批次及志愿填报时间表序号省份填报代码生源类型批次志愿填报时间1河北0804物理类、历史类专科批7月30日12:00—8月2日17:002山西2223文史类、理工类专科(高职)批8月10日8:00—13日18:003内蒙C74文史类、理工类高职高专批8月4日4黑龙江4449文史类、理工类普通高职(专科)批7月6日

2020年湖北生态工程职业技术学院艺术设计专业

艺术设计专业方向：环境创设核心课程：装饰图案设计、综合材料应用、三维效果图表现技法、CAD室内施工图制作、环境色彩应用、陈设艺术设计、商业展示设计、手绘效果图等。主要职业资格证书：视觉陈列师、广告设计师、展示设计师、软装设计师等就业方向：主要面向环境艺术设计、装饰艺术设计、工艺品制作、媒体广告、展示陈列等行业，从事环创设计、产品设计、装饰设计、陈列设计、软装

2011年湖北生态工程职业技术学院艺术类专业介绍

装饰艺术设计—（艺术类）培养目标：本专业培养具有较高文化素质和艺术修养，熟练各种装饰材料性能和工艺制作技能，具有较高的装饰艺术创作设计能力和初步的科研能力，能在企事业部门、各类设计公司从事室内外设计、装饰绘画、景观设计、家具设计、小区规划等创作设计工作的高素质技能型专门人才。主要职业资格证书：美工设计师、平面设计师、装饰设计师、CAD绘图师核心课程：素描、色

2012年湖北生态工程职业技术学院艺术类专业介绍

装饰艺术设计—艺术类【核心课程】素描、色彩、图案、构成、室内设计基础、人体工程学、效果图表现技法、建筑制图、装饰构造、装饰材料与施工工艺、计算机辅助设计（AutoCAD、Photoshop、3Dsmax）、园林景观设计、居住空间设计、装饰工程预算与合同管理、办公空间设计、商业空间设计、室内综合设计、装饰工程实践等。【主要职业资格证书】美工设计师、平面设计师、

2010年湖北生态工程职业技术学院艺术类专业介绍

专业名称：装饰艺术设计（艺术类）培养目标：培养具有较高文化素质和艺术修养，熟练各种装饰材料性能和工艺制作技能，具有较高的装饰艺术创作设计能力和初步的科研能力，能在企事业部门、各类设计公司从事室内外设计、装饰绘画、景观设计、家具设计、小区规划等创作设计的高素质技能型专门人才。主要职业资格证书：美工设计师、平面设计师、装饰设计师、CAD高级绘图员主要课程：素描、

2022年湖北财税职业学院计算机网络技术专业介绍

一、专业概况计算机网络技术专业是省教育厅“楚天技能名师”驻岗专业，湖北财税职业学院特色专业，1+x证书“网络系统建设与运维”、“网络安全与系统运维”试点专业，3+2中高职分段培养试点专业，与校内电子商务等专业共建智慧商贸高水平专业群。计算机网络技术专业自成立以来，与华为技术有限公司、神州数码科技公司、武汉宏鹏集团、武汉飞软创新公司、武汉联创电脑科技公司等多家

2022年荆州理工职业学院艺术设计专业

1、专业名称：艺术设计2、培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，能适应社会主义市场经济发展需要，具有一定的科学文化水平、良好的人文素养、职业道德和创新精神，具备精益求精的工匠精神、较强的艺术设计工作能力和可持续发展能力，掌握室内设计和平面设计方向所必备的专业知识、方法和基本技能，在项目设计、技术管理一线能从事家居、酒店、卖场等室内装潢设计、项目监管

2022年湖北财税职业学院财富管理专业介绍

一、专业概况财富管理（原投资与理财）专业于2012年设立，于2017年成功申报省级特色专业，本专业建有金融实训室、商业银行柜台业务仿真实训室、沙盘模拟实训室，校外实习基地包括中信证券、平安证券、世纪证券、邮储银行、平安保险、中国人寿、湖北银雁等各类金融机构，该专业拥有一支双师结构、素质优良的专业教学团队，专兼职教师比超过1:1，其中专任教师10人，全部拥有硕