大专毕业是否还有升本科的机会？根据教育厅“专升本”文件精神，5%优秀毕业生可直接升入区内本科院校就读。高职生从第一学年起可同时报读“专本衔接”，多数课程承认我院考试成绩，毕业时可同时获得国家承认的本科学历证书；学生还可以参加教育部的本科、本科学习，或参加设立在我院的网络本科学习，通过考试获得国家承认的本科毕业证书。
第二，让学生实现“带薪”学习。为实现学校人才培养目标与企业用人标准相对应，学生技能训练和企业岗位实际要求相对应，积极创造良好条件，使学生、尤其是家庭经济困难学生，安心在学校和企业进行专业学习、技能训练与见习实习：一是根据各个专业学生的现实表现和家庭经济状况，按照国家有关政策，足额发放各种奖、助学金；二是在每学年的寒暑假组织学生到相关企业进行短期顶岗实习，在后学年组织学生到相关企业进行集中顶岗实习
第一,着力培养学生“四种能力”。坚持“工学交替”方式，即采用“校内实训、企业实习、就业实践”三阶段教学模式，切实提高学生的实践能力、创新能力、就业能力和创业能力。
6.汉语（专科学制三年）培养目标：培养具有较好的语言、文学素养和应用能力，有较强的书面与口头表达能力的高级技术应用性专门人才。开设的主要课程：中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、写作、公文写作、公务员知识、秘书实务、古代汉语、现代汉语、文学概论、中小学语文教学法、书法基础、社会实习。专业优势特色：以本科的要求和资源来培养专科生，使理论与应用结合，可大幅提升各方面能力。就业方向：毕业后可
5.新闻采编与制作（专科学制三年）培养目标：本专业要求以网络传播为基本支撑，将传统新闻传播学的基本知识与网络相结合，特别是用现代传播的新技术，如音频、视频、网站、博客、播客、微博等新媒体形式与传统媒体的理论相结合，培养泛媒体人才，既让学生具有扎实的理论功底，同时又能得到新闻与信息传播实务的基本训练，用理论与实践的良好储备接受毕业后就业市场的考验。开设的主要课程：中外新闻史、传播学、新闻学概论、
第一,着力培养学生“四种能力”。坚持“工学交替”方式，即采用“校内实训、企业实习、就业实践”三阶段教学模式，切实提高学生的实践能力、创新能力、就业能力和创业能力。
第二，让学生实现“带薪”学习。为实现学校人才培养目标与企业用人标准相对应，学生技能训练和企业岗位实际要求相对应，积极创造良好条件，使学生、尤其是家庭经济困难学生，安心在学校和企业进行专业学习、技能训练与见习实习：一是根据各个专业学生的现实表现和家庭经济状况，按照国家有关政策，足额发放各种奖、助学金；二是在每学年的寒暑假组织学生到相关企业进行短期顶岗实习，在后学年组织学生到相关企业进行集中顶岗实习
第四，实行企业订单培养。针对企业对人才的特殊需求，依托国内发达地区一流企业，创新人才培养模式，实现企业与学校全方位无缝对接，切实提高人才培养质量和毕业生就业率。订单班学生除按照国家有关政策与其他班级享受同等奖、助学金外，企业为订单班学生提供丰厚的奖、助学金，并全部安排在合作企业实习就业。2014年招生专业介绍1.会计电算化（高职）培养目标：本专业培养具有德、智、体、美、劳全面发展，系统地掌握
第三，学生就业与创业机会较多。通过“品牌代理”或充分利用相关企业的资源与渠道，为毕业生就业、乃至开展创业活动提供有利条件，同时也为相关经济实体的创办奠定坚实基础。招生专业介绍1.会计电算化（高职）培养目标：本专业培养系统地掌握会计的基本理论、基本技能和基本方法，具备较好的会计电算化应用能力，具有一定的外语和计算机水平，能独立从事财务会计、电算化或计算机信息系统管理、能够胜任出纳、会计、记账员
第三，学生就业与创业机会较多。通过“品牌代理”或充分利用相关企业的资源与渠道，为毕业生就业、乃至开展创业活动提供有利条件，同时也为相关经济实体的创办奠定坚实基础。
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