通过综合素质测试，考查考生日常学习中的知识、素养和能力水平。命题变知识立意为能力立意，以应用型和能力型题目为主，注重对考生知识积累与素质和技能的考查。在考题的安排上，侧重学生的综合素养和实际能力考查，重在检测考生日常知识和能力的有效积累，挖掘学生在专业技术领域的发展潜质。
通过综合素质测试，考查考生日常学习中的知识、素养和能力水平。命题变知识立意为能力立意，以应用型和能力型题目为主，注重对考生知识积累与素质和技能的考查。在考题的安排上，侧重学生的综合素养和实际能力考查，重在检测考生日常知识和能力的有效积累，挖掘学生在专业技术领域的发展潜质。
通过综合素质测试，考查考生日常学习中的知识、素养和能力水平。命题变知识立意为能力立意，以应用型和能力型题目为主，注重对考生知识积累与素质和技能的考查。在考题的安排上，侧重学生的综合素养和实际能力考查，重在检测考生日常知识和能力的有效积累，挖掘学生在专业技术领域的发展潜质。
第一部分测试性质面试是我校根据吉招委字[2018]13号文件《关于印发〈吉林省2019年高职分类考试招生工作规定〉的通知》精神，设置的我校2019年单独招生考试具有选拔性质的考试科目。面试是我校根据吉招委字[2018]13号文件《关于印发〈吉林省2019年高职分类考试招生工作规定〉的通知》精神，设置的我校2019年单独招生考试具有选拔性质的考试科目。
考试内容与要求考试内容范围和考试要求是以教育部2009年颁发的《中等职业学校数学教学大纲》为依据确定的。考试内容由函数、几何、概率初步三部分构成。考试要求由低到高分为了解、理解、掌握三个层次。了解：初步知道知识的含义及其简单应用。理解：懂得知识的概念和规律（定义、定理、法则等）以及与其他相关知识的联系。掌握：能够应用知识的概念、定义、定理、法则解决一些问题。具体考试内容和考试要求如下
第四部分测试方法面试方式：抽签回答3个问题、评委提问。考生按照有关规定随机抽取备考题目，进行准备，时间30分钟，接受面试，时间10分钟（答题6分钟，评委提问4分钟）。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。面试方式：抽签回答3个问题、评委提问。考生按照有关规定随机抽取备考题目，进行准备，时间30分钟，接受面试，时间10分钟（答题6分钟，评委提问4分钟）。考官根据考生面试过程中的表现
第一部分?考试性质综合素质测试是松原职业技术学院单独招生考试设置的具有选拔性质的考试科目之一，以普通高中、中等职业学校的教科书为基础，结合高中和中职教育的学习要求及教育实际，侧重考察学生的思想素质、科学素质、人文素质等，其目的是测试考生所具有的认识、分析、处理事物的潜能。
考试内容与要求包括《课程标准》的必修内容和选修系列2的基本内容。包括《课程标准》的必修内容和选修系列2的基本内容。
第一部分?考试性质松原职业技术学院单独招生考试是由合格的高中毕业生和具有同等学历的考生参加的选拔性考试。学校以教育部颁布的普通高中《课程标准》和吉林省普通高中现在使用的教材的教学内容为依据，对考生的文化基础水平进行书面考核。学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，择优录取。
第一部分?考试性质松原职业技术学院面向中等职业学校单独招生考试是由合格的中等职业学校毕业生和具有同等学历的考生参加的选拔性考试。学校以教育部颁布的中等职业学校《教学大纲》和吉林省中等职业学校现在使用的教材的教学内容为依据，对考生的文化基础水平进行书面考核。学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，择优录取。
第三部分?考试内容及要求语文学科??考核目标与要求 高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。 A．识记：指识别和记忆，是基本的能力层级。 B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。 C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。 D．鉴赏评价：指对阅读
第三部分?考试内容及要求语文学科语文学科
第三部分?考试内容与要求通过综合素质测试，考查考生日常学习中的知识、素养和能力水平。命题变知识立意为能力立意，以应用型和能力型题目为主，注重对考生知识积累与素质和技能的考查。在考题的安排上，侧重学生的综合素养和实际能力考查，重在检测考生日常知识和能力的有效积累，挖掘学生在专业技术领域的发展潜质。通过综合素质测试，考查考生日常学习中的知识、素养和能力水平。命题变知识立意为能力立意，以应用型和能力
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