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2017年甘肃机电职业技术学院甘肃排位(2017年甘肃机电职业技术学院甘肃省排位多少名才可以上)

技校网 更新时间:2022-12-27 22:41:28 解决时间:2022-12-19 14:07

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2017年甘肃机电职业技术学院甘肃排位:理科普通类排位152807(需要考180分)、文科普通类排位86353(需要考184分)。
2017年甘肃机电职业技术学院甘肃排位
地区类型批次招生类型最低分最低排名省控线
甘肃理科专科批普通类180152807180
文科18486353
2017年甘肃机电职业技术学院各专业甘肃排位
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名
甘肃应用电子技术(天水市)理科专科批普通类185152529
人力资源管理(天水市)183152641
计算机信息管理182152695
机械制造与自动化(天水市)182
机电设备维修与管理(天水市)182
模具设计与制造(天水市)182
化工装备技术181152753
工业设计(天水市)181
数控设备应用与维护(天水市)181
计算机应用技术(天水市)181
数控技术(天水市)181
材料工程技术(天水市)181
会计(天水市)181
风力发电工程技术(天水市)181
汽车制造与装配技术180152807
机电一体化技术180
汽车检测与维修技术180
汽车营销与服务180
供用电技术(天水市)180
建设工程管理(天水市)180
材料成型与控制技术(天水市)180
电子商务(天水市)180
机械产品检测检验技术(天水市)180
焊接技术与自动化(天水市)180
物联网应用技术(天水市)180
机械设计与制造(天水市)180
工业机器人技术(天水市)180
计算机信息管理(天水市)180
广告设计与制作(天水市)180
微电子技术(天水市)180
电气自动化技术(天水市)180
印刷媒体技术(天水市)180
自动化生产设备应用(天水市)180
机电一体化技术(天水市)180
工程造价(天水市)180
模具设计与制造((天水市))文科18786310
广告设计与制作((天水市))18686322
数控技术((天水市))186
计算机信息管理18486353
汽车制造与装配技术184
机电一体化技术184
汽车检测与维修技术184
化工装备技术184
汽车营销与服务184
应用电子技术((天水市))184
电子商务((天水市))184
数控设备应用与维护((天水市))184
建设工程管理((天水市))184
工业机器人技术((天水市))184
机械设计与制造((天水市))184
工业设计((天水市))184
计算机信息管理((天水市))184
机电设备维修与管理((天水市))184
物联网应用技术((天水市))184
机械制造与自动化((天水市))184
电气自动化技术((天水市))184
微电子技术((天水市))184
印刷媒体技术((天水市))184
机械产品检测检验技术((天水市))184
计算机应用技术((天水市))184
工程造价((天水市))184
焊接技术与自动化((天水市))184
供用电技术((天水市))184
材料成型与控制技术((天水市))184
机电一体化技术((天水市))184
人力资源管理((天水市))184
会计((天水市))184
风力发电工程技术((天水市))184
材料工程技术((天水市))184
自动化生产设备应用((天水市))184
甘肃机电职业技术学院
800
高职排名
学校简介

甘肃机电职业技术学院坐落于国家历史文化名城、素有“陇上小江南”之称的甘肃省天水市,是一所以机电类专业为特色,工科类、商务类和管理类协调发展的普通高等职业院校。

1973年,伴随着国家“三线”建设的战略需要,学校在西北重要工业城市——天水成立。2009年,经甘肃省人民政府批准,学校改制为甘肃机电职业技术学院,升格为全日制普通高等职业院校。2011年,经甘肃省人民政府批准,成立甘肃装备制造业技师学院,与甘肃机电职业技术学院实行“一套班子、两块牌子”的管理运行体制。经过多年的努力,学校现已形成“以高职教育为主体、技师教育为支撑、本科教育为延伸”的多元化办学格局,培养从中职到高职、技工到技师的多层次高素质技术技能人才。

学校坚持围绕机电特色和优势,为装备制造业培养技术技能人才的办学定位不动摇。根据近年来职业教育发展面临的机遇和挑战,学校提出“知能合一、敢为人先”的办学理念,明确了有特色、高水平的办学目标,通过不断加强内涵建设,深化产教融合、校企合作,旨在打造符合经济社会发展需求、具有鲜明行业特色的高等职业院校,努力将学校建设成为“立足甘肃、面向全国、服务装备制造业”的人才培养基地、校企合作及产学研结合的创新基地和区域装备制造业企业在职员工教育培训基地。

学校占地面积669亩,建筑面积29.01万平方米,拥有教学科研仪器设备总值1.059亿元,生均教学科研仪器设备值1.05万元。现有全日制普通高职在校学生11298人、技师学院在校生1184人、成人本专科学生492人。学校通过引进与培养并举的方式着力打造“双师型”师资队伍,现拥有各类专兼职教师643人,其中教授、副教授102人,“双师型”教师226人。学校实行校院(部)两级管理体制,下设12个二级教学单位,先后建成“华天产业学院”“天水锻压产业学院”“奥迪学院”“‘66’创意产业学院”等4个产教融合现代产业学院;2021年,学校首批入盟“甘肃中德学院”,并入选“丝绸之路产教融合育人联盟”副理事长单位和“瑞士乔治费歇尔智能制造创新实践基地”首批培育建设单位;2022年,学校成功入选“中德先进职业教育合作项目”首批试点院校。

学校致力于培养德智体美劳全面发展,专业知识精、动手能力强、综合素质高的技术技能型人才,坚持“车间就是课堂”、“动手也是学习”的教学理念,建有国家级实训基地3个,陇东南共享型实训基地1个,其中数控技术生产性实训基地被列为国家级生产性实训基地;建有各类专业实训实验室60余个,其中智能制造虚拟仿真实训基地入选“教育部职业教育示范性培育单位”,3D打印体验中心、逆向工程中心、数控多轴加工仿真、工业机器人等15个实训实验室在全省居于领先地位;先后牵头组建甘肃省机电职教集团、甘肃省智能制造职教集团、机械行业智能装备制造(西北)职教集团和天水市装备制造职教集团。2021年,甘肃省智能制造职教集团成功入选“全国第二批示范性职教集团(联盟)培育单位”。

学校现有智能加工技术、智能控制技术、电工电器技术、车辆应用与服务、信息技术服务、制造供应链管理等6大专业群,开设高职专业40个,其中模具设计与制造专业成功入选国家级骨干专业;电气自动化专业群成功入选“甘肃省高水平高等职业学校和专业群建设计划”;电气自动化技术、机电一体化专业被确定为省级骨干专业。近年来,学校充分发挥专业优势和特色,申报并认定了1个国家级技能大师工作室、1个国家级职业教育教师教学创新团队、1个省级职业教育教师教学创新团队和4个省级名师工作室;获得国家级职业教育教学成果奖1项、省级职业教育教学成果奖4项和厅级教育教学成果奖3项。

学校坚持紧盯地方支柱产业和高新技术产业发展方向,着力建设以区域经济社会发展需求为导向的科学研究和社会服务体系。2019年,学校牵头组建的“甘肃省3D打印应用技术协同创新中心”成功入选国家级协同创新中心;“人工智能应用技术协同创新中心”成功入选为省级协同创新中心。近年来,学校在科研成果上不断取得新进展和新突破,累计立项厅级及以上科研项目60项,先后与数十家省内外大中型企业、科研院所建立了科技创新协作关系,并牵头成立了天水协同科技创新研究院。

学校坚持“以赛促教、以赛促学”,近年来,有数百名师生在国家、省、市各类技能大赛中屡创佳绩。优良的办学条件和鲜明的教学特色为学生顺利就业提供了有力保障。目前,学校与全国20多个省市的300多家用人单位签订了定向就业协议,也与华天科技、长城电工等国内行业知名企业签订现代学徒制试点培养协议,毕业生深受用人单位欢迎,2020届和2021届毕业生对母校的整体满意度连续两年突破90%,人才培养质量享有良好社会声誉,学校被教育部列为“全国高校毕业生就业能力培训基地”。

学校先后荣获“全国教育系统先进集体”“ 国家级高技能人才培训基地”“全国数控技术应用专业领域技能型紧缺人才培训基地”“全国民族团结进步创建活动示范单位”“甘肃省优质高等职业院校”“省级文明校园”“全省就业先进工作单位”等荣誉称号。

今后,学校将始终秉承“团结、勤奋、求实、创新”的校训和“自力更生、顽强拼搏、勇于创新、敢为人先”的精神,积极投身新时代职业教育改革,坚持走内涵发展、特色立校之路,促进规模、结构、质量、效益协调发展,创新人才培养模式,提高人才培养质量,提升社会服务水平,为全力打造“技能甘肃”、不断开创富民兴陇新局面作出新的更大贡献。


周边环境

 

学院位于中国历史文化名城甘肃省天水市,毗邻号称“东方雕塑博物馆”的麦积山石窟。天水是华夏文明的重要发祥地之一,人文始祖伏羲及女娲均出生于天水,因此有“羲皇故里”之称。天水气候温润,夏无酷暑,冬无严寒,四季分明,景色秀丽,被誉为“陇上小江南”。

  中专 2022-12-19 14:07

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专业简介2021年甘肃机电职业技术学院兰州校区招生简章

1.化工装备技术 培养目标:本专业主要培养具有扎实理论基础和操作技能,掌握化工容器的检修及钳工基本技能、管道线路安装基本技能、化工设备安装与检修技能,掌握过程装备管理等技术的高技能应用型人才。
2.机电一体化技术 培养目标:本专业主要培养面向机电产品售前售后技术支持等一线岗位,掌握电子电气技术、机械技术、数控加工和光机电一体化等技能和知识,能够从事机电一体化设备的操作、安装、调试、检测、维护和管理的技术技能型人才。
3.大数据技术 培养目标:本专业主要培养面向企事业单位,掌握计算机和网络基础知识,具有数据库设计和维护能力,具有计算机网络安装和维护能力,能够从事信息管理系统的应用和维护、网站建设和维护的高级技术技能型人才。
4.智能焊接技术
培养目标:本专业主要培养具有良好的职业道德,掌握本专业必需的基础理论和专业知识,能够熟练操作常见的焊接设备,具有设计简单焊接结构件的能力,从事于焊接工艺编制、焊接实际操作(手弧焊、气割气焊、气保焊、埋弧焊等)、焊接质量检测和管理的高级技术技能型人才。
5.数控技术 培养目标:本专业主要培养面向制造业,掌握数控技术专业必备的基础理论和专业知识,能够从事数控程序编制、数控设备的操作、加工与编程、数控设备检测和维护、数控设备营销的高级技术技能型人才。
6.汽车制造与试验技术
培养目标:本专业主要培养从事现代新能源汽车机电维修、汽车智能技术和车联网应用、汽车性能改装、服务顾问、质量检验及商用车、汽车检测与维修等工作岗位的“精养护、能诊断、会维修”的创新型可持续发展的高素质复合型技术技能人才。

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