2019年浙江工商职业技术学院浙江各专业排位:
1.软件技术综合普通类排位158451(需要考497分);
2.旅游管理综合普通类排位159921(需要考496分);
3.应用电子技术综合普通类排位159921(需要考496分);
4.计算机网络技术综合普通类排位159921(需要考496分);
5.报关与国际货运综合普通类排位159921(需要考496分);
6.工程造价综合普通类排位159921(需要考496分);
7.应用英语综合普通类排位159921(需要考496分);
8.计算机应用技术综合普通类排位159921(需要考496分);
9.机电一体化技术综合普通类排位159921(需要考496分);
10.市场营销综合普通类排位159921(需要考496分);
11.电子商务综合普通类排位159921(需要考496分);
12.电气自动化技术综合普通类排位159921(需要考496分);
13.工业设计综合普通类排位159921(需要考496分);
14.国际贸易实务综合普通类排位159921(需要考496分);
15.会计综合普通类排位159921(需要考496分);
16.金融管理综合普通类排位159921(需要考496分);
17.计算机网络技术综合普通类排位159791(需要考496分);
18.会计综合普通类排位160780(需要考495分);
19.工业设计综合普通类排位164383(需要考491分);
20.计算机应用技术综合普通类排位165230(需要考490分);
21.应用英语综合普通类排位167054(需要考488分);
22.工程造价综合普通类排位169657(需要考485分);
23.应用电子技术综合普通类排位170344(需要考484分);
24.电子商务综合普通类排位170908(需要考484分);
25.电气自动化技术综合普通类排位171149(需要考483分);
26.金融管理综合普通类排位171124(需要考483分);
27.机电一体化技术综合普通类排位172381(需要考482分);
28.市场营销综合普通类排位173908(需要考480分);
29.报关与国际货运综合普通类排位175265(需要考479分);
30.模具设计与制造综合普通类排位175827(需要考478分);
31.投资与理财综合普通类排位176358(需要考477分);
32.旅游管理综合普通类排位178586(需要考475分);
33.建筑工程技术综合普通类排位178732(需要考475分);
34.建筑智能化工程技术综合普通类排位178192(需要考475分);
35.休闲服务与管理综合普通类排位181560(需要考471分);
36.国际贸易实务综合普通类排位182645(需要考470分);
37.汽车检测与维修技术综合普通类排位183105(需要考470分);
38.会计（中外合作办学）综合普通类排位197861(需要考450分);
39.国际商务（中外合作办学）综合普通类排位200249(需要考446分)
2019年浙江工商职业技术学院各专业浙江排位
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|
| 浙江 | 软件技术 | 综合 | 平行录取二段 | 普通类 | 497 | 158451 |
| 旅游管理 | 496 | 159921 |
| 应用电子技术 | 496 |
| 计算机网络技术 | 496 |
| 报关与国际货运 | 496 |
| 工程造价 | 496 |
| 应用英语 | 496 |
| 计算机应用技术 | 496 |
| 机电一体化技术 | 496 |
| 市场营销 | 496 |
| 电子商务 | 496 |
| 电气自动化技术 | 496 |
| 工业设计 | 496 |
| 国际贸易实务 | 496 |
| 会计 | 496 |
| 金融管理 | 496 |
| 计算机网络技术 | 平行录取三段 | 496 | 159791 |
| 会计 | 495 | 160780 |
| 工业设计 | 491 | 164383 |
| 计算机应用技术 | 490 | 165230 |
| 应用英语 | 488 | 167054 |
| 工程造价 | 485 | 169657 |
| 应用电子技术 | 484 | 170344 |
| 电子商务 | 484 | 170908 |
| 电气自动化技术 | 483 | 171149 |
| 金融管理 | 483 | 171124 |
| 机电一体化技术 | 482 | 172381 |
| 市场营销 | 480 | 173908 |
| 报关与国际货运 | 479 | 175265 |
| 模具设计与制造 | 478 | 175827 |
| 投资与理财 | 477 | 176358 |
| 旅游管理 | 475 | 178586 |
| 建筑工程技术 | 475 | 178732 |
| 建筑智能化工程技术 | 475 | 178192 |
| 休闲服务与管理 | 471 | 181560 |
| 国际贸易实务 | 470 | 182645 |
| 汽车检测与维修技术 | 470 | 183105 |
| 会计（中外合作办学） | 450 | 197861 |
| 国际商务（中外合作办学） | 446 | 200249 |
语言类
应用英语
浙江工商职业技术学院
层次
专科（高职）
学制
三年
应用英语
应用英语专业是浙江省特色专业，校重点建设专业, 国际交流学院的龙头专业，2000年开始筹建，2001年9月正式招生.本专业坚持“秉承宁波商帮精神，培养现代商帮人才”的商业教育办学特色；在科学发展观的指导下，走“工学结合、校企合作”的办学之路。注重内涵建设和品牌建设，在专业人才培养模式、课程体系、师资、校内外实训实习基地、社会服务能力、教学质量、保障体系和质量监控体系等方面进行了建设和创新，成绩显著。应用英语专业已日益成为浙江省应用英语领域具有引领和示范作用的专业。该专业毕业生质量高，每年就业率都达100％，历届毕业生受到用人单位的充分肯定。该专业招生形势喜人，历年来高考录取分数线一直位居全省同类院校前列。该专业实施“以涉外沟通能力为核心（Communication），以英语为主线（English），以商务为背景（Business）”的CEB教学模式。根据具体行业岗位工作任务的要求，重组课程体系，使商务英语听说模块、商务英语翻译模块、国际商务模块与行业外贸英语模块融合，着重培养学生的专业核心能力—商务英语听说口译能力和行业外贸实际操作能力。
本专业培养拥护党的基本路线，掌握英语、贸易等方面的基础理论和专门知识，服务于涉外企业，具有从事单证员、跟单员、外贸业务员、外销员、英语翻译、涉外文秘等岗位实际工作的职业能力和综合素质，适应涉外企业工作第一线需要的，德、智、体、美等全面发展的，掌握基本创业技能、具有现代商业意识的高等技术应用性专门人才。
本专业“模块融合、工学结合”的人才培养模式、“专业链”的课程体系、“商务外语综合技能和外贸业务操作技能相融合”实训体系、“多元”化考核评价体系构成了该专业的主要特色。该专业核心竞争力强，拥有一支结构合理、业务精通、实践能力强的教师队伍。现有专业教师13人，其中硕士研究生11人，占84.6%，讲师以上职称11人，占84.6%；外籍教师6人；专兼职教师比例达到1:1。师资队伍中，多名教师被评为省级和院级优秀教师，有1名校级专业带头人，1名校级教坛新秀和2名骨干教师，教师教学能力和实践能力强，教学效果显著。现有多门省级、校级精品课程和项目课程。多名专业教师参与多项社会服务和担任各类主考或考官。学生在国家、省级大赛和考试中成绩居全省前列；就业率、专业对口率达到98%。本专业现有7个语言实训室，10多个多媒体教室，拥有1个同声传译实训室，1个国际贸易实训室，目前将英语网络多功能平台、中英文速录室和交互式情景录播语言实训室。 这些校内实训室为地方经济培养优秀人才将起到重大作用。
本专业就业方向: 外事,外贸公司、外企、国内中小企业,合资企业,政府外事部门等部门本专业就业岗位: 单证员、跟单员、外贸业务员、外销员、英语翻译、涉外文秘等岗位
本专业薪酬水平: 月工资平均2000-3000,年薪最高15万。
本专业就业地域: 宁波、杭州、金华等省内主要城市。.部分学生在苏州等周边城市就业。
主要技能证书:大学英语等级考试三、四、六级、省高校计算机等级考试、单证员证书、跟单员证书、国际贸易操作员证书、国家秘书职业资格证书、上海英语中级口译证书、商务英语口译证书、商务英语笔译证书等证书。
专业核心课程：商务活动口译、商函笔译、外贸英语函电、国际贸易实务、外贸单证实务、商务活动口译对应上海中级口译证书、上海外国语大学会议口译证书、商务英语口译证书 商函笔译对应商务英语笔译证书、外贸英语函电对应单证员证书、跟单员证书、商务英语笔译证书、国际贸易实务对应国际贸易操作员证书、外贸单证实务对应国际贸易操作员证书、单证员证书
工商管理类
市场营销
浙江工商职业技术学院
层次
专科（高职）
学制
三年
市场营销
市场营销专业自1980年开始招生，1999 年始招高职生。本专业2001年被立为教育部教学改革试点专业，2009年被评为省示范建设重点专业。本专业现有专任教师14人，其中教授3人（占21.4%），副教授5人（占35.7%），讲师6人（占42.9%）；双师素质教师12人，占专任教师的85.7%；博士1人，硕士7人，硕博士学位比例占专任教师的57.1％。同时，本专业重点培养省级专业带头人1名，校级专业带头人1名，基本形成了一支懂理论善实战、结构合理的师资队伍。
在专业建设过程中，围绕学校“四个结合”的人才培养要求，传承宁波商帮精神，实施“三维联动”的人才培养模式。现有国家级精品课程1门，省级精品课程3门；拥有500 多平方米的商务实训中心（内设商务模拟实训室和调查策划实训室）和17家校外实训基地，建设中的中小企业营销服务中心集生产性实训、社会技术服务、教师专业实践能力培养、对外交流等功能于一体，使学生不仅接受营销模拟的训练，还能经历全真的营销实务训练和熏陶。
本专业与地方企业、政府合作紧密，社会经济效应反馈较好。校、企、政合作模式对省内同类专业起到良好的示范和带动作用。
本专业培养掌握市场营销相关知识，服务于中小企业，具备从事销售业务员、销售主管等岗位实际工作的职业能力和综合素质，适应现代商贸业务运行需要和电子产品市场开发需要的、具有一定创业能力的，德、智、体、美等全面发展的现代营销高技能人才。
经过十余年的建设和探索，本专业在人才培养方面已逐步走向成熟，积累了丰硕的成果和办学经验，并形成了一定的特色与优势，主要体现在以下三个方面：
1．积极开展校企合作，“订单式”人才培养的效果显著
从2000年始分别与雅戈尔集团、奥克斯集团、太平鸟集团等企业合作，成立了雅戈尔营销管理学院、奥克斯科技培训学院、太平鸟职业经理人学院，进行“远期式订单”、“模块式订单”、“短期式订单”等形式的人才培养，先后为合作的三家企业输送了数百名优秀毕业生。
2．注重软硬技能培养，学生就业竞争力增强
加强岗位技能训练的同时注重学生职业综合素质的培养，构建了“三维联动”培养方案，并取得阶段性成绩。由于注重职业素质与职业能力并重，增强了学生的就业竞争力，近三年来，毕业生初次就业率达到95%以上，用人单位满意率超过85%。
3．师资队伍实力雄厚，校内外实训基地建设成绩斐然
市场营销专业目前有专任教师14人，其中高级职称8人，“双师型”教师12人，70%以上的教师均有两年以上企业营销及管理工作经验，所有教师均具有三年以上的教学工作经验。
本专业同时拥有雅戈尔公司各市场部及专卖店、海信电器、国美电器、苏宁电器、必胜客餐饮、银泰百货、华必和餐饮、好又多超市、沃尔玛超市、宁波中基奥迪、宁波华商经贸、浙江竹天下公司、宁波国际贸易服务公司、宁波家电电子常年交易中心、远东零点调查咨询公司、宁波电信、宁波移动等17家校外实习基地。校内则建有500 多平方米的商务实训中心，设有商务模拟实训室和调查策划实训室，可对学生进行专题市场调查、业务交易模拟、营销策划、电子商务等项目的实训，软硬件设施达到并超过省内同类院校水平。
市场营销专业学生在校期间要求获得的相关技能证书包括省高校计算机应用能力证书（一级）、英语应用能力证书（B级）、高级营销员或高级推销员或市场营销经理助理证书（三选一）。毕业生跟踪调查结果表明：大多数学生认为英语四级是营销毕业生就业时最有利于求职的证书，其他证书排名依次是市场营销经理助理、高级推销员、机动车驾照等。
在人才培养过程中，以课证融合为途径推进双证制度，课程标准涵盖职业标准，使学生在获得学历证书的同时，能顺利获得相应职业资格证书。从目前市场营销毕业生就业情况来看，本专业初始岗位从事销售业务员、营销内勤人员、客户代理以及其他类型的职位的人数相对较高，从事促销人员、策划助理、销售主管、公关协调员、市场信息员这些职位所占比例次之。经过半年至一年左右的企业锻炼，有将近80%的学生职位都不同程度得到晋升，其中30%左右荣升为部门经理、促销主管、企划主管、门店店长等职位。有5%左右的学生经过2-3年的市场磨练，实现成功创业。
从薪酬水平来看，初职（即毕业实习阶段）工资在1200-2000元/月占较大比例，刚毕业时基本在2000-3000元/月左右，半年以后从事销售工作的学生月薪都能达到5000元以上。从就业地域来看，留在宁波工作的学生占较大比重，其次是杭州。
建筑设备类
建筑智能化工程技术
浙江工商职业技术学院
层次
专科（高职）
学制
三年
楼宇智能化工程技术
楼宇智能化专业创办于2002年，每年招生50人。已有6届毕业生，每年就业率100%。共有5名专任教师，5名兼职教师。拥有较为完善的校内专业综合实训室，并有5家联系紧密的校外实训基地。经过十年的建设，积累了较为丰富的办学经验，并在本地区的高校和行业内形成了较高的知名度。
楼宇智能化工程技术作为我国的新兴学科交叉专业，我校于2002年在全省率先开设后，历经04年的新专业评估、06年的教育部水平评估，取得了丰硕的成果。目前，作为以环境艺术设计专业作为重点的建筑专业群的支撑专业，正积极配合学校的示范院校建设。
楼宇智能化专业现有3个班级，在校生139人。已有4届毕业生，共170人。每年的就业率都在90%以上。
楼宇智能化工程技术专业共有3名专任教师，4名兼职教师。专职教师中，全部为中级职称；具有硕士及以上学历的年轻教师2人，占67％；“双师型”教师3人，占100%，专职教师中有1人是浙江省优秀青年教师资助计划资助。师资队伍的学历结构、职称结构、年龄结构尚有待优化。
专业综合实训室经过了两期建设，投资140多万元，建成了占地200平米，智能化系统较为完善的校内综合实训室，并配有多个专业基础实训室。同时与有宁波天泽建筑智能化工程咨询设计有限公司、宁波恒通智能技术有限公司等5家企业共建了联系紧密型校外实训基地。
本专业培养掌握楼宇智能化工程专业的基础理论、专门知识和基本技能，服务于建筑智能化工程主要环节（如：建设单位、设计单位、施工单位、咨询单位、系统集成商、房地产商、物业管理公司及政府部门等企事业单位），具有从事楼宇智能化系统的规划咨询、工程设计、安装调试、施工管理、物业维护、招投标等岗位工作的职业能力和综合素质，适应工作第一线需要的高等技术应用性专门人才。
本专业教师擅长智能化系统工程的设计、施工，熟悉行业企业。这是本专业最重要的优势。这一优势体现在教学中，则是专业课程与行业贴切，实训教学完全按照工作岗位的知识、技能要求，与企业全面接轨。
专业综合实训室参照实际工程完成，是宁波地区投资规模最大、系统最齐全的专业实训室。专业综合实训室为教师的专业实践能力的提升搭建了平台，也为学生实战演练创造了条件。借助优良的实训条件，于08年9月份建立智能楼宇管理师技能鉴定考核站，是省内首家。08年12月中旬，按照国家职业标准和题库，完成省内首次智能楼宇管理师四级的技能鉴定。这是本专业在实践教学条件方面的优势。
本专业教师抓住行业新、教材少的时机，利用自身优势编写了一系列的校内专业教材。现已公开出版高职高专教材1本。另有1本专业教材将于09年6月份正式出版。
本专业已拥有一门校精品课程《智能建筑与楼宇自动化系统》，一门校级精品教材《安防、有线电视与通信系统工程》。
因此，楼宇智能化工程技术专业应充分利用这些优势，为重点专业建设提供支撑和服务。立足宁波的智能化行业，为行业提供智力服务和技术支持，并成为省内院校同类专业中的品牌专业。
本专业就业方向面向智能建筑工程的建设、管理、服务第一线，如：建设单位、设计单位、施工单位、监理单位、造价咨询单位、招投标代理部门、物业管理公司、房产商等楼宇智能化技术相关岗位。
本专业就业地域主要以宁波、杭州、温州等省内大城市为主，同时还有部分同学在上海、广州、深圳等一线城市工作。
电子信息类
应用电子技术
浙江工商职业技术学院
层次
专科（高职）
学制
三年
应用电子技术
应用电子技术专业于1999年开始招生，经过近10多年的建设，目前已成为适应宁波及浙江地区电子技术发展的，实训实习条件精良、工学结合成效显著、具有服务意识的学习型专业。
应用电子技术专业是浙江省重点建设专业，浙江省示范院校建设专业和宁波市服务型教育重点建设专业。本专业现有9个班级、近400名学生。历届毕业生就业率一直保持在97%以上，专业对口率平均达86%，毕业生普遍受到社会欢迎。
本专业的培养目标是培养面向电子类生产企业或公司，掌握基本电子电路设计、单片机系统的初步应用等方面的基础理论知识与技能，服务于中小型电子企业，具有从事电子产品生产管理、销售、电子产品设计、售后服务等岗位实际工作的职业能力和综合素质，适应企业工作第一线需要的高等技术应用型专门人才。
本专业开设的主要课程有电路与电工技能、放大电路分析与实践、电子产品测试技术、电路设计与制板技术、单片机技术与实践、电子产品设计、电子产品故障检修、电子器件采购与产品营销等。
专业建设：
应用电子技术专业教学团队是浙江省重点建设团队，目前共有专任老师13人，其中教授2人，高级职称9人，校级教学名师1人，省级专业带头人培养对象1人，具有硕士学位的教师5人，在职攻读博士1人，大部分教师已具备双师素质， 2名教师获得英国Labcenter公司PROTEUS单片机仿真高级培训讲师证书（PSTL）。另外，本专业还聘请了首席工人、行业技术能手为兼职教师，现有兼职教师10名，其中1名为特聘教授。
应用电子技术专业拥有电子技术实训基地，建立了十几个具有理论实践一体化教学环境的实训室。
电子技术实训基地是中央财经支持的职业教育实训基地，并被确定为第一批省高职高专院校示范性实训基地建设点。电子技术实训基地目前建有电工实验室、模拟电子实验室、数字电子实验室、维修电工培训及考证实训室、EDA技术实训室、电子产品测试实训室、单片机应用与仿真实训室、电子产品维修技师实训室、电子技术创新实训室、特长生工作室、PCB制板实训室和电子产品生产车间等。
校外实训基地合作企业有宁波波导电子股份有限公司、宁波永望电子科技有限公司、宁波禾光照明科技有限公司、宁波易倍特电子科技有限公司、宁波索尼、飞利浦、松下、TCL电子产品维修中心等，为本专业学生实习与就业发挥了重要作用。
目前应用电子技术专业的学生在电子创新和职业技能竞赛活动已经取得了辉煌的成绩，获得的奖项有：获全国大学生电子设计竞赛国家二等奖3项，获浙江省大学生电子设计竞赛一等奖3项、二等奖13项、三等奖16项；全国高职高专‘发明杯’大学生创新大赛银奖1、铜奖2；获浙江省级大学生创新基金和科技推广项目2项等。应用电子技术专业多次获得竞赛优秀组织奖，学生竞赛成绩名列全省前茅。
专业建设成果
近几年专业建设成果有获浙江省精品课程2门，教育部电子信息教指委优秀精品课程1门，校精品课程10门；校级教学成果一等奖1项、二等奖1项；主编出版教材15部，其中“十一五”国家级规划教材1部，浙江省重点建设教材2本；近年来发表论文100余篇，其中核心期刊15篇（SCI收录2篇、EI收录5篇、ISTP收录2篇、国家一级期刊7篇）；完成省教育厅科研项目2项，承担及完成横向课题5项。近三年完成了宁波市企业职工高技能人才培训近600人，并取得了劳动与社会保障部颁发的高级工证书。
就业方向
在中小型电子行业中从事电子产品设计、生产管理、产品检测、售后服务、电子器件采购与产品营销等工作，对应的岗位有电子设计工程师助理、电子工艺员、品质管理员、电子产品测试员、电子产品检验员、电子器件采购员、电子产品营销员、电子产品售后技术服务等。
相关技能证书：
（1）家用电子产品维修高级工。
（2）无线电装调高级工。
（3）计算机辅助设计（Protel平台）绘图员中、高级工。
（4）CEAC电子产品装配工程师。
（5）CEAC SMT工程师。
建设工程管理类
工程造价
浙江工商职业技术学院
层次
专科（高职）
学制
三年
工程造价
工程造价行业是建筑业的一个分支，是近几年来在实践中产生的一个朝阳产业。工程造价行业从业人员是建筑业内的“白领”人士，社会需求量大，就业前景好，在2010年全国就业最热门的50个专业中排名第11位。目前，国内开设有工程造价专业的院校还不多，浙江省开设有工程造价专业的院校仅有8所。我校适应社会需求，在2005年开设了工程造价专业，成为宁波地区第一所、至今仍然是唯一一所开设工程造价专业的高等院校。本专业开办6年来，为宁波地区乃至浙江省工程造价行业输送了大批优秀人才，他们活跃在工程造价行业第一线，有的已经成为建设银行造价咨询中心、房地产开发公司、工程造价咨询企业的骨干力量。本专业目前拥有教师6名，其中2名副教授(高级工程师)，5人具有研究生以上学历，是宁波市工程造价管理协会的常务理事单位，在宁波地区工程造价行业具有较大的影响力。
本专业培养掌握施工图识读、工程经济分析与评价、工程计量与计价、工程量清单计价、工程招投标文件编制、工程合同纠纷处理等方面的基础理论和专业技能，服务于建筑、安装企业和工程造价咨询机构，具有从事工程概预决(结)算编审、工程量清单计价、工程招投标文件编制、工程合同纠纷处理等实际工作的职业能力和综合素质，适应企业工作第一线需要的高等技术应用性专门人才。
工程造价专业培养高职中的既具有一定专业理论水平、又具有较强动手操作能力的“白领”人士。本专业是宁波市工程造价管理协会的常任理事单位，在宁波地区工程造价行业具有较强的影响力，与多家工程造价企业建立了长久的合作关系，一方面培养的毕业生可以直接进入企业实习、工作，另外一方面为企业的员工开展业务培训。
本专业根据企业的工作岗位的实际需求来开设专业课程，因此，学习一门课程就是完成一项“工作”，且专业教师大多都在企业里面兼职工作，在这样的背景下，毕业之后参加工作，学生就会发现，原来工作就是曾经学习过的课程，他们就会很从容的开始自己的工作生涯，而不会感觉到手足无措。
近三年来，我校全国建设工程造价员资格考试取得了优异的成绩，平均通过率接近40%，远高于浙江省平均水平20%。全国建设工程造价员资格考试主要面向社会企业造价工作人员。
本专业毕业生主要面向建设单位(或建设管理单位)、建设银行造价咨询中心、房地产开发公司、工程造价咨询单位、施工单位等相关部门的生产第一线，从事建筑工程、装饰工程、安装工程、市政工程、园林工程等的造价咨询工作。
本专业毕业生主要分布在宁波、杭州、温州等城市，其中有约70%的毕业生在宁波工作。工作单位涉及工程造价咨询单位、施工单位等，起薪2000-3000元不等。
土建施工类
建筑工程技术
浙江工商职业技术学院
层次
专科（高职）
学制
三年
建筑工程技术
我校的建筑工程技术专业于2008年创办，三年内累计招生共211人。现有专任教师13人，其中，教授2人，副教授3人，讲师7人、助教1人。“双师型”教师有9人，约占70%，远高于学校要求的50%。截止2010年12月，本专业的校内外实训实习基地已达17个，校内教学仪器设备总值301.36万元。完全能满足本专业的教学要求。
2010年，《建筑工程专业技能综合模拟》课程被推选为浙江省省级精品课程。《建筑识图》课程被评为校级精品课程。2009年，《建筑工程专业技能综合实训》教材被评为浙江省重点资助教材。2010年，《施工组织设计》教材被评为校级精品教材。
本专业培养学生的施工技术和管理方面技能，及服务于建筑企业的具有从事施工员等职业能力的人才。
专业建设：
（1）在教学体系上：将三个学年的课程按照“一年级专业基础教学，二年级专业技能教学、三年级专业课程结合生产实习” 这样的模式进行安排。将课程相对集中在前二年的4个学期内，第5学期的课程相对较少，利用校内、外的实训基地让学生进行实际项目的训练，培养学生的专业技术能力。第6学期则是在校外实训基地或其他相关单位进行毕业实习，并完成毕业设计。
（2）在课程体系上：根据学院自身的条件与优势，适当增加实践课程的学时，使学生能更加贴近实际。通过建立完善教学体系，来努力摆脱“重理论，轻实际”的现象，重视对学生能熟练掌握专业技术能力的培养。
（3）教师团队的年龄、职称、学历及学缘结构合理，企业经验丰富的“双师型”教师比例高，完全能满足教学的要求。具有较强的开拓进取能力和创新精神，并且是有较好发展潜力的团队，能够按照高职教育人才培养的特点和要求，培养具有高职特色的建筑工程技术应用型人才。
（4）实训实验设备齐全。已建成为建筑工程技术服务的专业实训室7个，建筑面积1385平方米，教学仪器设备总值301.36万元；并与其他专业共享的实训室4个（以制图室和机房类实训室为主）；未来三年计划再投入100万元左右，加强施工技术和项目管理类实训室的建设，并在“测量员、施工员、资料员、造价员”考证的基础上，扩大考证资格范围。
近几年，建筑业已经成为浙江省国民经济的支柱性产业、富民安民的基础性产业、科技进步的新型产业、文明建设的窗口性行业。根据这几年的专业、行业调研情况。我们制定了与区域社会、经济发展需求联系紧密的专业定位方向：
（一）专业服务面向
毕业生主要面向施工企业、监理单位、建设单位、设计部门，从事建筑工程的施工、管理、造价及设计等工作，具体有：
（1）施工企业中工程施工的准备、施工方案的确定、工程施工、施工过程的控制工作、竣工验收等工作。
（2）施工企业的技术管理、进度管理、质量管理、安全管理、成本管理、工程招投标及造价分析工作。
（3）建设单位的基建管理工作。
（4）工程监理单位的工程进度、质量、投资控制工作。
（5）物业管理单位的土建维修工作。
（6）设计单位的小型土建工程施工图设计工作。
（二）工作岗位
本专业毕业生初次就业主要在基层技术管理岗位，有施工员、质检员、材料员、资料员、安全员等相应岗位；毕业后通过 3～5 年的专业务实，迁移岗位主要有建造师、工程师和项目经理（项目技术负责人、项目负责人、企业负责人）等相应岗位。
相关技能证书有：以施工员为主，其他如质检员、材料员、资料员、安全员等为辅。它们是建筑行业的职业岗位证书。
专业核心课程：1、建筑工程专业技能综合模拟 2、建筑施工技术 3、建筑项目管理 4、建筑识图
