本专业拥有一支知识结构合理、素质优良的师资队伍,形成了校内教学实验、教学实训、课程设计、校外写生、不同类型规模企业见习与毕业实习等实践教学环境,建立了学生参与教师科研课题、企业设计竞赛、国际国内设计竞赛等多层面的设计实践机制,强化学生实践能力培养。2016年起在学校艺术硕士专业学位点(艺术设计领域)下设产品设计方向招收硕士研究生,形成了本、硕衔接较为完整的产品设计专业人才培养体系。
答案来源于:2021年湖北师范大学产品设计专业

三专业特色1阶梯式人才培养学科基础课程群旨在打造学生的日语语言基础技能专业核心课程群帮助学生掌握日语语言交际运用能力专业个性课程群将学习任务拓展到商务旅游财会等领域实现专业人才的复合型和个性化培养2国际化联合办学我校与日本城西国际大学等高校签署校际交流协议实现了与日本城西国际大学的人才联合培养日语专业学生可以进入城西国际大学相关专业学习深造并获取学位证书3全方位第二课堂日语专业将全体教师分成了若干学科竞赛指导团队学生可根据个人爱好选择加入一个或多个团队参加团队的训练和学科竞赛已有多人次获得国家级省级奖项答案来源于2021年湖北师范大学日语专业师范类

三专业特色本专业是湖北省战略性新兴支柱产业计划项目是湖北省专业综合改革试点项目还是荆楚卓越人才培养计划项目专业方向与国家5通信战略保持高度一致是校企合作共建专业与通信企业珠海世纪鼎利集团共建答案来源于2021年湖北师范大学通信工程专业

三专业特色建立于1999年2011年获批教育学一级学科硕士学位授权点2012年依托学科被评为湖北省重点特色学科2013年和2014年分别获批同等学力硕士学位授权点和教育硕士专业学位授权点2015年所依托的学科群获批湖北省属高校优势特色学科群2018年2月入选湖北省国内一流学科建设学科教育学公共课教研室获批2020年湖北省高等学校优秀基层教学组织答案来源于2021年湖北师范大学教育学专业师范类

三专业特色知识涵盖面全重点突出从电子电路基础到单片机到控制理论与控制方法再到电力电子同时也涉及一些电器强电方面的知识而这些知识始终围绕着如何应用控制理论知识和手段实现工业控制嵌入式开发电力控制等正所谓只要有电的地方只要有人工智能的地方就有本专业学生的用武之地社会适应能力强答案来源于2021年湖北师范大学自动化专业

六就业去向近三年产品设计专业学生就业岗位主要集中在工业设计公司企事业单位培训机构教师等岗位答案来源于2021年湖北师范大学产品设计专业

四培养目标本专业培养具有优良的责任意识科学的理性精神良好的审美素养系统的专业知识掌握相应的产品设计表达创意沟通加工等基本方法并具备一定的创新创业基础技能能够适应我国经济和产业格局为制造业设计服务类企业的产品设计研发岗位和教学科研单位培养从事以产品创新为重点的设计管理科研或教学工作的应用型人才答案来源于2021年湖北师范大学产品设计专业

五核心课程产品设计制图设计创意计算机辅助表达产品设计程序与方法人机工程学设计符号与产品语意产品包装设计产品材料工艺与设计模型制作产品改良设计设计专题研究产品设计与开发等答案来源于2021年湖北师范大学产品设计专业

三专业特色环境设计专业是学校重点发展的复合应用型专业湖北省一流专业建设点环境设计系是湖北省优秀基层教学组织本专业充分利用交叉学科的专业优势以社会需求为导向秉承学业职业行业创业互通的育人理念开展人才培养服务国家及地方建设服务社会企业行业注重理论学习与专业实践相结合依托实验中心实验室和校企合作单位推动学生进入实验室实习基地学习优化实践环节为学生安排丰富的实践技能训练课程使学生的技术能力创新意识和专业素养得到锻炼和提高答案来源于2021年湖北师范大学环境设计专业

三专业特色本专业注重理论与实践相结合强调设计服务于社会服务于生活鼓励学生参加各种设计专业竞赛及社会实践活动实施三课堂协同育人即第一课堂课程中以实际项目方案设计为主线完成项目设计的真实实践过程第二课堂学生社团各类培训考证考级自主实践学科竞赛与科技活动等第三课堂社会实践专业实习创新创业教育等把实践教学内容贯穿于三课堂之中答案来源于2021年湖北师范大学视觉传达设计专业

三专业特色本专业拥有一支知识结构合理素质优良的师资队伍形成了校内教学实验教学实训课程设计校外写生不同类型规模企业见习与毕业实习等实践教学环境建立了学生参与教师科研课题企业设计竞赛国际国内设计竞赛等多层面的设计实践机制强化学生实践能力培养2016年起在学校艺术硕士专业学位点艺术设计领域下设产品设计方向招收硕士研究生形成了本硕衔接较为完整的产品设计专业人才培养体系答案来源于2021年湖北师范大学产品设计专业