| 年份 | 应用化学 | 信息管理与信息系统 |
|---|---|---|
| 2020 | 613(化学类) | 615(管理科学与工程类) |
| 年份 | 应用化学 | 信息管理与信息系统 |
|---|---|---|
| 2019 | 621(化学类(含化学、应用化学)(办学地点:前三年在北校区、第四年在东校区)) | 621(管理科学与工程类(含信息管理与信息系统、物流管理)(办学地点:前三年在北校区、第四年在东校区)) |
| 2018 | 617(化学类(含化学、应用化学)) | -- |
| 2017 | 618 | -- |
信息管理与信息系统是学校“211工程”重点建设学科管理科学与工程下设的本科专业。
本专业融合了计算机科学与技术、现代管理学、经济学、数理统计学等学科的基础理论和基础知识,主要培养大数据时代市场所需的精英型、应用型高端信息管理人才。
学生在完成培养计划所规定的全部课程并考试合格后,将被授予管理学学士学位。
在大规模生产、分享、应用数据的时代,越来越多的企业受困于无法有效地管理和分析海量数据,不能及时获得所需信息,从而坐等商业机会流失。因此,获得掌握数据分析技能的高端信息管理人才,成为了企业当前迫切的需求。信管专业将抓住这个机遇,以市场需求为导向,设计灵活的人才培养方案,确保所培养的毕业生满足大数据时代信息化建设的需求。
本专业是学院的重点建设专业之一。采取校企联合教学模式,制定涵盖国际先进信息管理技术的人才培养方案,并与多所国际知名大学建立密切的学术与科研合作关系,加强教学质量,为学生提供课堂外的实践机会与行业经验。例如:与法国图卢兹第一大学、图尔大学签订了联合培养研究生的合作协议,每年选派学生到国外大学学习。
这个专业的专业基础课程和专业方向课程包括:管理学、经济学、运筹学、C语言程序设计、数据库原理与应用、信息系统分析与设计、面向对象的程序设计、数据分析与挖掘、电子商务、ERP原理与应用、计算机网络。
特色课程包括:电子商务、数据分析与挖掘。
专业实践包括:认识实习、企业资源计划沙盘模拟、毕业设计(论文)、应用软件实践、程序设计实习。
课程学习与综合素质能力提高的途径包括:
通识教育课程、本科生导师制、军事训练、社会实践、素质拓展与创新、沙盘模拟大赛、毕业设计、大学生科技创新计划、软件开发实习。
本科期间,学生在低年级可通过参加萌芽杯项目进行科研启蒙。在高年级可根据未来发展方向的规划和专业兴趣选择本科生导师,参与导师的实际科研项目,提升专业实践能力和综合素质。大学生创业训练计划等也为学生提供了独立主持并完成科研项目的机会。学生在毕业设计时也可参加导师的实际科研项目。此外,还可以通过挑战杯以及其他专业竞赛、学科交叉班等途径参与科研活动。多名本专业学生通过导师制的科研项目在本科学习期间在核心期刊发表了研究论文。
我们对毕业生的本硕连读或本硕博连读、出国、考研以及就业等情况都有统计,具体情况请参见“近三年毕业生深造留学和就业情况统计”表格。
1.这个专业的内涵是什么?它的未来怎样发展?
进入 21 世纪曾有人质疑化学的未来,诺贝尔化学奖获得者克罗托教授在回答此问题时说“正是因为 21 世纪是生命科学和信息科学的世纪,所以化学才更为重要”。徐光宪院士指出“21世纪是信息科学、合成化学和生命科学共同繁荣的世纪”。21世纪的化学面临着四大难题:化学反应理论,结构与性能的定量关系,生命现象的化学机理和纳米尺度问题。若这四大世纪难题得以解决,则有望实现农业的工业化、延长人类寿命、获得高性能工程材料、解决能源和水源问题等等。
2.这个专业吸引我的地方是什么?
优质的教学资源保证了优良的教学质量。本专业自 1986 年开始招生,拥有一支以 1 名科学院院士和 2 名国家级教学名师领衔、百余名教职工组成的师资队伍,搭建了以 7 门国家级精品课为代表的化学基础课和专业课教学平台和以国家级化学化工实验教学示范中心为代表的实践教学平台,已培养了 3000 余毕业生。
高水平的科研成果奠定了雄厚的学科基础。我校应用化学专业是国家级和北京市特色专业,“应用化学”被评为国家重点二级学科,拥有“化工资源有效利用”国家重点实验室、国家安监总局“新危险化学品评估及事故鉴定基础研究实验室”,“环境有毒有害物质分析”北京市重点实验室,承担着国家和北京市多项重要科研任务。
自 2015 年起以“化学实验班”形式培养高素质人才。拟从2015 年计划招生的 330 人中,根据高考成绩择优选拔 60 人组成“化学实验班”,按照理科化学培养方案进行培养,配备教学名师授课。为该班的学生继续深造提供良好的学习条件,该班学生享有优先选择优秀导师,参加大学生创新创业项目和学科交叉班的权利,享有较高的免试研究生推荐比例。
3.这个专业的特色课程都包括什么?课程学习能让我的综合能力提高吗?
本专业在掌握化学理论的基础上,设置了分析科学与技术、功能材料科学与技术、有机与药物合成化学、精细化学品化学四个专业选修课模块,其中特色课程有:分离科学与技术、复杂物质剖析、有机合成、立体化学、药物化学、精细化学品合成方法、化学实验设计等。这些课程不仅可以加深对化学二级学科的理解,也可以开拓视野、了解化学在生产生活中的应用。
此外,还有大学化学实验、专业实验、专业实践、认识实习、生产实习以及毕业论文等一系列必修的实践教学环节来培养学生的实践能力。
4.我在本科生学习期间有机会参加科研活动吗?
学校非常重视学生创新能力培养,学生在一、二年级可以参加学校举行的“萌芽杯”科技论文竞赛,进行科研启蒙训练;在三、四年级可通过本科生导师制,与导师建立密切联系,也可以进入课题组参加科研活动;在高年级还可以参加各级“挑战杯”科技竞赛以及各种专业竞赛,参加学科交叉班,并可申请北京市及国家级大学生创新创业项目。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 应用化学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 618 | 4416 |
| 天津 | 应用化学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 591 | 4817 |
| 河北 | 信息管理与信息系统 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 610 | 8074 |
| 应用化学 | 598 | 11316 | ||||
| 山西 | 信息管理与信息系统(大数据管理方向) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 545 | 7671 |
| 本科一批A段 | ||||||
| 应用化学 | 本科一批 | 541 | 8486 | |||
| 本科一批A段 | ||||||
| 内蒙古 | 应用化学(中外合作办学) | 理科 | 本科一批 | 中外合作办学 | 564 | 5504 |
| 辽宁 | 应用化学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 576 | 10530 |
| 吉林 | 应用化学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 561 | 7636 |
| 黑龙江 | 信息管理与信息系统(大数据管理方向) | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 583 | 5548 |
| 应用化学 | 573 | 6853 | ||||
| 江苏 | 信息管理与信息系统(大数据管理) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 354 | 22781 |
| 应用化学 | 355 | 21596 | ||||
| 浙江 | 应用化学 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 621 | 16001 |
| 福建 | 信息管理与信息系统(大数据管理方向) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 517 | 11415 |
| 应用化学 | 515 | 11851 | ||||
| 江西 | 应用化学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 568 | 8796 |
| 山东 | 应用化学 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 606 | 14053 |
| 河南 | 信息管理与信息系统(大数据管理方向) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 580 | 13549 |
| 应用化学 | 579 | 13936 | ||||
| 湖北 | 信息管理与信息系统(大数据管理)(仅限获得学校高水平运动队资格的考生报考) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 570 | 14065 |
| 应用化学 | 571 | 13777 | ||||
| 湖南 | 信息管理与信息系统(大数据管理方向) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 574 | 11035 |
| 应用化学 | 573 | 11312 | ||||
| 广东 | 信息管理与信息系统 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 552 | 19349 |
| 应用化学 | 559 | 17113 | ||||
| 广西 | 信息管理与信息系统(大数据管理方向) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 530 | 10537 |
| 应用化学 | 525 | 11730 | ||||
| 海南 | 信息管理与信息系统(大数据管理方向) | 理科 | 本科批 | 普通类 | 679 | 2867 |
| 应用化学 | 685 | 2571 | ||||
| 重庆 | 信息管理与信息系统(大数据管理方向) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 575 | 10149 |
| 应用化学 | 573 | 10594 | ||||
| 四川 | 信息管理与信息系统(大数据管理方向) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 584 | 17456 |
| 应用化学 | 585 | 16992 |

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