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广东医科大学2019年在黑龙江录取分数线是多少分,2019广东医大黑龙江分数线

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2019年广东医科大学黑龙江省招生专业:医学影像学湛江校区、公共事业管理、医学实验技术、口腔医学、康复治疗学、临床医学、麻醉学湛江校区、公共事业管理、护理学、预防医学、护理学等11个专业。2019年广东医科大学黑龙江省录取分数线(供大家参考,如有与官方不一致,请以官方为准)
一、广东医科大学黑龙江省录取分数线(2019)
类型批次招生类型最高分最低分最低排名省控线
理科本科一批A段普通类-57211025477
本科二批A段-47737202372
文科本科二批A段普通类-46612356424
二、广东医科大学黑龙江省招生计划(2019)
专业名称类型批次招生类型学制人数
临床医学理科本科一批A段普通类五年4
麻醉学湛江校区五年3
医学影像学湛江校区五年3
口腔医学五年2
预防医学本科二批A段五年2
医学实验技术四年2
康复治疗学四年2
护理学四年2
公共事业管理四年2
护理学文科本科二批A段普通类四年2
公共事业管理四年2
三、广东医科大学黑龙江省各专业分数线(2019)
专业名称类型批次招生类型最低分最低排名
公共事业管理文科本科二批A段普通类46612356
理科本科二批A段普通类47737202
医学实验技术48235589
护理学文科本科二批A段普通类4849730
预防医学理科本科二批A段普通类48734009
康复治疗学48734009
护理学50428711
医学影像学(湛江校区)本科一批A段57211025
麻醉学(湛江校区)57211025
临床医学57610215
口腔医学5878109
四、部分专业介绍
公共管理类 公共事业管理
广东医科大学
层次 本科
学制 四年
学制:四年
科类:文理科
学位:本科毕业证书、管理学学士学位
培养目标:培养德、智、体全面发展的具有基本的医学知识与技能,掌握较全面的现代管理理论、方法与技能的复合型的公共事业管理高级人才。本专业要求学生具备医疗和预防知识及熟练运用英语阅读本专业文献的能力。掌握计算机、管理统计等定性和定量分析的方法与技术,具备收集、处理与分析人群健康和卫生管理宏观和微观信息的能力。全面掌握现代管理理论、技术与方法,能从事公共事业单位的管理工作,具有规划、协调、组织和决策方面的基本能力。
主要专业课程:以管理学、经济学和医学为主干学科,开设主要课程有管理学基础、人力资源管理、会计学基础、卫生经济学、卫生事业管理学、医院管理学、医患关系管理、西方经济学、行政管理学、卫生法学、民法学、行政法与行政诉讼法学,以及基础医学概论、预防医学概论、临床医学概论等。
就业方向:毕业后在卫生行政部门,医院、社区等医疗卫生机构;学校、科研院所等其他事业单位;医药、健康服务类企业以及其他各类企业,从事管理、咨询、文秘、企划等相关工作。
医学技术类 医学实验技术
广东医科大学
层次 本科
学制 四年
学制:四年
科类:理科
学位:本科毕业证、理学学士学位
培养目标:培养适应我国生命科学和医学技术现代化建设需要的德智体全面发展的能力,掌握基础医学的基本知识、医学实验技术的基本理论和技能、相关临床医学知识,具有良好的职业素养和创新性思维能力,适应性强、综合素质高,并具有科研发展潜能的应用型医学实验技术高级专门人才。
主要专业课程:人体解剖学、病理学、生物化学、医学统计学、临床医学概论、临床病理学技术、分子生物学与分子生物学实验技术、医学免疫学与免疫学实验技术、医学微生物学与微生物学实验技术、细胞遗传学与染色体分析技术、血液病理学与流式细胞技术、医学实验动物技术、医学检验常规技术、医学实验室管理学等。
就业方向:各级医疗机构医学实验室(病理科、生殖中心、中心实验室、检验科)、独立实验室、科研院所、疾病预防控制中心、血站、医学高等院校、生物技术公司、海关检疫等部门从事医学实验和医学研究等工作。
护理学类 护理学
广东医科大学
层次 本科
学制 四年
国家级特色专业建设点
学制:四年
科类:文理科
学位:本科毕业证书、理学学士学位
培养目标:培养适应我国社会主义现代化建设和卫生保健事业发展需要的德智体美劳全面发展,系统掌握护理学的基础理论、基本知识和基本技能,具有扎实的临床护理工作能力,初步的教学能力、管理能力和科研能力,能在各类医疗卫生、保健机构、养老机构从事临床护理和预防保健工作的专业人才。
主要课程:以基础医学、临床医学、护理学为主干学科。主要课程有人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、微生物与免疫学、病理生理学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学。
就业方向:在各级医院、医学院校、社区医疗服务机构、养老机构、卫生行政部门等单位,从事临床护理、护理管理、护理教育和研究、养老护理与管理等工作。
公共卫生与预防医学类 预防医学
广东医科大学
层次 本科
学制 五年
预防医学与英国胡佛汉顿大学签订“3+2”本科双学位培养项目
学制:五年
科类:理科
学位:本科毕业证书、医学学士学位
培养目标:培养德、智、体、美、劳全面发展,基础知识扎实、动手能力强、人格好、人缘好、形象好、适应能力强和掌握现代基础医学、临床医学、预防医学的基本理论和技能,具有一定组织才能、创新精神和解决实际问题能力,能胜任公共卫生实践工作的高素质、应用型专业人才。
主要专业课程:以基础医学、预防医学为主干学科。主要课程有生理学、生物化学、药理学、医学微生物学、医学免疫学、诊断学、内科学、流行病学、卫生统计学、环境卫生学、职业卫生与职业医学、营养与食品卫生学、卫生毒理学、卫生监督等。
就业方向:各级疾病预防与控制中心、卫生监督所、职业病防治院(所)、出入境检验检疫局、食品药品监督管理局(站)、卫生检测机构、各级医疗机构、社区卫生服务中心、医学院校、医学科学研究单位等。
本专业与英国胡佛汉顿大学开展“3+2”预防医学本科双学位培养项目:在我院完成3年专业学习,满足英国胡佛汉顿大学成绩绩点及英语成绩要求,可申请自费前往英国胡佛汉顿大学完成2年的专业学习,两校互认学分,符合毕业与学位授予条件,将获得两校本科双学位。此外学校还与爱尔兰都柏林大学开展“1+1+1”公共卫生硕士双学位培养项目。
临床医学类 医学影像学
广东医科大学
层次 本科
学制 五年
学制:五年
科类:理科
学位:授予本科毕业证书、医学学士学位
培养目标及要求:培养具有良好职业素养和较大发展潜力,能掌握科学方法获得终身学习能力,富有创新精神,德、智、体、美、劳全面发展的从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面工作的医学高级专门人才。要求学生学习掌握现代医学方面的基础理论和基本知识,接受放射诊断学、超声诊断学、核医学等多方面的操作技能的基本训练,具有常见病的影像诊断和介入放射学操作基本能力。
课程设置:以基础医学、临床医学、医学影像学为主干学科。主要课程有医用电子学、系统解剖学、生理学、生物化学与分子生物学、医学免疫学、病理学、诊断学、内科学、外科学、医学影像诊断学、介入放射学、核素诊断、超声诊断学、医学影像检查技术学、放射肿瘤学等。
就业方向:毕业后在各级综合性医院、专科医院、肿瘤医院、医学院校和医学科研部门、医学影像设备厂家等单位,从事临床医学影像诊断、介入诊疗、放射治疗和医学教育科研等工作。
临床医学类 麻醉学
广东医科大学
层次 本科
学制 五年
学制:五年
科类:理科
学位:授予本科毕业证书、医学学士学位
培养目标及要求:培养具有良好职业素养和较大发展潜力,能掌握科学方法获得终身学习能力,富有创新精神,德、智、体、美、劳全面发展的从事临床麻醉、急救和复苏、危重症治疗及疼痛治疗等方面工作的医学高级专门人才。要求学生学习掌握基础医学、临床医学、麻醉学的基本理论知识及基本技术,接受麻醉、急救与生命复苏的基本训练,具有常见手术的麻醉处理、手术期并发症防治以及危重病症的监测、判断与治疗的基本能力,具有较好的外语水平和一定的科研能力。
课程设置:以基础医学、临床医学、麻醉学为主干学科。主要课程有系统解剖学、组织胚胎学、生物化学与分子生物学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、临床麻醉学、危重病医学、疼痛诊疗学等。
就业方向:毕业后在各级综合性医院、专科医院、戒毒所、医学院校、其他医药等相关部门,从事临床麻醉、疼痛、急救复苏和医学教育科研等工作。
临床医学类 临床医学
广东医科大学
层次 本科
学制 五年
临床医学(湛江校区)
国家级特色专业建设点广东省高校重点专业广东省应用型人才示范专业 广东省高校名牌专业
学制:五年
科类:理科
学位:本科毕业证书、医学学士学位
培养目标:培养德、智、体、美、劳全面发展,基础知识扎实、动手能力强、人格好、人缘好、形象好、适应能力强和具有良好职业道德、创新精神、实践能力和终身学习能力,掌握基础医学、临床医学、预防医学的基本知识、基本理论和基本技能,能够从事医疗实践、医学教育和科学研究等方面工作的应用型临床医学专门人才。
课程设置:以基础医学、临床医学、预防医学为主干学科,主要课程有系统解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学与分子生物学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、药理学、诊断学、预防医学、传染病学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经病学。
就业方向:毕业后在各级综合性医院、专科医院、医学院校、疾病预防控制中心和卫生监督所、医学科研部门、其他医药相关等部门,从事临床医学诊疗工作或预防保健工作、医学教育工作和医学科研工作。
临床医学(东莞校区)
国家级特色专业建设点广东省高校重点专业广东省高校名牌专业
学制:五年
科类:理科
学位:本科毕业证书、医学学士学位
培养目标:培养德、智、体全面发展的从事临床医疗工作的通科医学高级专业人才。要求学生掌握现代医学基础理论、基本知识和基本技能,能运用所学知识和技能诊治人类常见病、多发病,能基本处理疑难危重疾病,有一定的预防医学和中医学基本知识及具有临床医学初步科研能力。
人才培养模式:实行校院协同“3+2”人才培养模式,即前3年在学校进行基础理论教学,后2年在医院进行临床理论教学和临床实践教学。
主要专业课程:以基础医学、临床医学等为主干学科。主要课程有系统解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学与分子生物学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、药理学、预防医学、传染病学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经病学、精神医学等。
就业方向:毕业生毕业后在各级综合性医院、专科医院、医学院校、疾病预防控制中心和卫生监督所、医学科研部门和其他医药相关等部门从事临床医疗、预防保健、医学教育和医学研究工作。
医学技术类 康复治疗学
广东医科大学
层次 本科
学制 四年
学制:四年
科类:理科
学位:本科毕业证书、理学学士学位
培养目标:培养德、智、体、美、劳全面发展,基础知识扎实、动手能力强、适应能力强和具有宽厚的人文、社会科学和自然科学基础知识,具备初步医学理论知识,掌握康复治疗基本理论和专业技能,能够在各级医疗机构、康复中心、疗养院、运动队、康复保健机构、学校、卫生行政管理单位、设备销售和研发机构从事现代临床康复治疗、教学、科研、管理的应用型专业技术人才。
人才培养模式:实行校院协同“2+2”人才培养模式,即前2年在学校进行基础理论教学,后2年在医院进行专业理论教学和实践教学。
主要专业课程:以基础医学、临床医学、康复治疗学为主干学科。主要课程有康复功能评定学、物理因子治疗技术、神经康复学、肌肉骨骼康复学、心肺物理治疗学、小儿物理治疗学、运动疗法技术学、作业治疗学、日常生活技能与环境改造、语言治疗学、传统康复方法学、康复心理学。
就业方向:毕业生毕业后在各级医疗机构、康复中心、疗养院、运动队、康复保健机构、学校、卫生行政管理单位、设备销售和研发机构从事现代临床康复治疗、教学、科研、管理等工作。
口腔医学类 口腔医学
广东医科大学
层次 本科
学制 五年
学制:五年
科类:理科
学位:本科毕业证书、医学学士学位
培养目标:培养德、智、体全面发展的从事口腔医疗和保健工作的医学高级专业人才。要求学生掌握基础医学、临床医学和口腔医学的基本理论和基本技能,具有对口腔常见病、多发病的诊治处理能力,具有口腔修复工作的基本知识和一般操作技能。具有临床医学初步科研能力,成为具有基础宽厚扎实、实践能力强、富有创新精神和良好职业素养的口腔医学专门人才。
人才培养模式:实行校院协同“3+2”人才培养模式,即前3年在学校进行基础理论教学,后2年在医院进行专业理论教学和实践教学。
课程设置:以基础医学、临床医学和口腔医学为主干学科。主要课程有系统解剖学、组织胚胎学、生物化学与分子生物学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、儿科学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学等。
就业方向:毕业生毕业后在医学院校、医院、科研部门和其他医药相关行业从事口腔临床医疗、预防保健、医学教育和医学研究等工作。
  中专 2022-11-04 20:41

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