河北对外经贸职业学院辽宁录取分数线2017,2017河北对外经贸辽宁分数线

培养目标：培养适应计算机网络教学及网站建设管理第一线需要的，德、智、体、美、劳全面发展的专门人才；具有较高的综合文化素质，掌握局域网的组建、管理与维护，网络产品销售，信息安全保护，网络系统的规划与实施特别是网络设备的安装、配置和调试等知识和技能的高级实用型人才；针对计算机及网络技术应用领域，能够从事局域网的组建、管理与维护、小型网站的规划设计、网页设计与制作WEB应用程序开发等工作，具备良好职业道德与素质的高技能人才。

主干课程：硬件组装与维护、AUTOCAD、Flash、无线网络技术与应用、计算机基础及应用、网络原理与应用、网络设备互联、VB程序设计

就业岗位：小学、中学、教育培训机构中内部网、小型局域网的规划设计、网络工程施工、网络管理与维护，以及从事计算机网络知识的教学工作人员。计算机操作与办公自动化，计算机程序设计，计算机安装与维修，计算机多媒体制作与图形图像处理等工作人员。电子政务、电子商务、电子社区、远程教育、远程医疗等领域的计算机网络的测试、维护、应用和管理等岗位。

培养目标：培养适应旅游企业管理与服务岗位需要的，德、智、体、美等方面全面发展，具有从事旅游行业实际工作的基本技能和初步能力，了解旅游经济规律、旅游法规和市场营销策略，掌握旅游专业知识和技能，熟悉导游业务，具备较强的外语听、说、读、写、译能力和沟通能力，能够胜任导游、翻译、领队、计调、外联、旅行社管理等岗位，可以协调旅行社、旅游景区等旅游企事业单位、各级旅游行政管理部门及其他涉外工作，掌握互联网线上、线下旅游操作，了解智慧旅游业务及发展趋势，具有一定的职业道德和敬业精神的复合型高素质技能型专门人才。

主干课程：旅游英语、英语视听说、导游口语、酒店英语、英语阅读、旅游应用文写作、导游词讲解、旅游学概论、导游服务规范、导游基础知识、旅游公关礼仪、旅行社经营管理、饭店服务与管理、酒水知识与调酒、旅游法规、客源国概况、中外民俗、导游实务等。

职业技能：

通过三年学习，要求学生具备以下能力：通用能力、英语应用能力、第二外语的初级应用能力、市场调查能力、公关协调能力、导游服务能力、旅行社业务能力、经营开发能力、跨文化交际能力。

就业方向：

主要就业岗位：在旅行社（国内、国际）担任导游（中文、英文）、导游翻译、外联、计调等旅行社等岗位。

相关就业岗位：在旅游景区景点、其他涉外旅游企业（如酒店的前厅、客房、餐饮等部门）及旅游相关企业从事服务接待、公关营销、文秘、开发、管理等岗位。

发展就业岗位：从事旅行社、景区景点、外事部门、博物馆、国际酒店等从事管理、营销、导游、讲解、翻译、海外领队等岗位。

培养目标：培养适应市场营销专业领域服务和管理第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，具有从事本职业领域实际工作的基本技能和初步能力，掌握本专业必备的基础理论知识和专门知识，具有良好的职业道德和敬业精神的，能在企、事业单位从事销售顾问、市场调查员、营销策划专员、客户服务专员和销售主管等工作的高素质技术技能型专门人才。

主干课程：市场营销基础与实务，推销技巧与实务，市场调查与分析，消费者心理与行为，零售管理实务，营销综合实训，整合营销，营销策划实务，客户关系管理实务，广告原理与实务，沙盘模拟实训，商务谈判，经济学基础，营销英语，电子商务与网络营销，团队管理，房地产销售实训，汽车销售实训。

职业技能：专业基础技能、专业能力技能和综合营销技能。主要包括销售技能；市场调研技能；客户关系管理技能；市场营销策划技能；市场营销战略管理技能等。

就业方向：就业岗位群主要包括四大类：市场类、销售类、客服类、其它专业类。市场类包括策划专员、市场调查员、市场拓展员、市场促销员、市场督导等；销售类包括销售员、置业顾问、营业员等；客户类包括客户专员、售后服务员、客户代表、业务咨询员等；其它专业类包括网络营销员、销售物流员、销售培训专员等。

培养目标：培养适应市场营销专业领域服务和管理第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，具有从事本职业领域实际工作的基本技能和初步能力，掌握本专业必备的基础理论知识和专门知识，具有良好的职业道德和敬业精神的，能在企、事业单位从事销售顾问、市场调查员、营销策划专员、客户服务专员和销售主管等工作的高素质技术技能型专门人才。

主干课程：市场营销基础与实务，推销技巧与实务，市场调查与分析，消费者心理与行为，零售管理实务，营销综合实训，整合营销，营销策划实务，客户关系管理实务，广告原理与实务，沙盘模拟实训，商务谈判，经济学基础，营销英语，电子商务与网络营销，团队管理，房地产销售实训，汽车销售实训。

职业技能：专业基础技能、专业能力技能和综合营销技能。主要包括销售技能；市场调研技能；客户关系管理技能；市场营销策划技能；市场营销战略管理技能等。

就业方向：就业岗位群主要包括四大类：市场类、销售类、客服类、其它专业类。市场类包括策划专员、市场调查员、市场拓展员、市场促销员、市场督导等；销售类包括销售员、置业顾问、营业员等；客户类包括客户专员、售后服务员、客户代表、业务咨询员等；其它专业类包括网络营销员、销售物流员、销售培训专员等。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握并熟练应用 韩语语言知识与基本技能，了解商务、文秘、旅游基本理论知识和业务流程，具备较强的跨 文化沟通和团队合作能力，从事韩企生产管理、外贸业务、涉外旅游管理与服务的高素质技 术技能人才。 就业面向

主要面向韩资企业、中韩贸易企业、涉外旅游企业，从事行政、生产管理、业务翻译、 外贸业务操作、韩语导游、涉外酒店接待等以韩语为工作语言的管理与服务工作。

主要职业能力

1．具备爱岗敬业、诚实守信、责任心强等素质；

2．具备良好的韩语听、说、读、写、译能力；

3．具备良好的韩语听说应用能力，能够以韩语为工作语言进行日常交流和业务沟通；

4．具备较强的韩语读写能力，能够使用韩语处理日常行政文案和业务邮件；

5．具备基本的韩语笔译和现场口译能力：

6．具备较强的创新意识和终身学习能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

基础韩语、韩语听力、韩语会话、韩语视听说、韩语阅读、韩语写作、商务韩语（旅游 韩语）、中韩翻译实务等。

2．实习实训

在校内进行韩语听说读写译基本技能、韩国文化体验、韩文办公软件应用等技能实训。

在韩资企业、外贸企业和涉外旅游企业进行实习。

职业资格证书举例

韩语能力等级(TOPIK中级)证书职业韩国语能力(OK-TEST) 导游员资格证书（韩语）

衔接中职专业举例

商务韩语

接续本科专业举例

朝鲜语 国际商务行政管理公共事业管理

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉国际商务的t 基本理论知识与业务流程，具备较强的法语应用能力，从事国际市场营销、国际电子商务、 外贸单证缮制、客户服务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各级政府涉外部门、科研机关、学校、三资企业，从事外事、国际文化交流等 接待服务和管理，以及商务、业务办理、事务处理和翻译等工作。

主要职业能力

1．具备从事国际商务工作的人际沟通、组织管理能力；

2．具备较强的独立工作能力；

3．具备较强的法语听、说、读、写、译能力；

4．掌握扎实的商务基础知识；

5．掌握法语的核心语法并能熟练运用；

6．了解跨文化知识，具备一定的跨文化交际能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

综合法语、法语视听说、商务法语、法语写作、法语翻译、国际市场营销、国际贸易实 务等。

2．实习实训

在校内进行语言、商务和综合实训。

在涉外企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

TEF（中级）TCF（中级） 电子商务师（四级）

衔接中职专业举例

商务法语

接续本科专业举例 法语国际商务行政管理公共事业管理

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握并熟练应用 俄语语言知识与技能，具备较强的交际能力与组织能力，从事俄语翻译、商贸业务、涉外旅 游及管理、文化交流工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各级政府涉外部门、学校、外贸企业及其他涉外部门，从事翻译、对外贸易、 文化交流、外语导游及管理工作。

主要职业能力

1．具有爱岗敬业、诚信文明、公平热情、奉献进取、责任心强等素质；

2．具备较强的俄语听、说、读、写、译能力；

3．具备较强的跨文化交际能力；

4．具备较强的实际操作能力、职业发展能力并掌握相关的职业技能；

5．具备组织协调与应急处理、计算机网络信息处理、调查研究与继续学习等核心技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

基础俄语、俄语视听说、俄罗斯国情、俄文写作、翻译理论基础、经贸俄语、国际贸易 实务、旅游俄语等。

2．实习实训

在校内进行俄语语言综合能力以及与涉外相关的职业技能模拟、仿真等实训。

在各级政府涉外部门、外贸公司、宾馆酒店、国际旅行社、涉外商务等企事业单位进行 实习。

职业资格证书举例

俄语翻译证书 国际商务俄语证书 导游员资格证书

衔接中职专业举例 商务俄语

接续本科专业举例

俄语国际商务行政管理公共事业管理

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的专 业知识与专业技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力， 善于沟通与合作，从事学前教育工作的教师。 就业面向

本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构，从事教学与管理工作。

主要职业能力

1．具备基本的学前教育管理能力，掌握观察幼儿、分析幼儿，编制教学和游戏活动方 案，创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能；

2．具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力：

3．具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力；

4．具备先进的教育思想，热爱学前教育事业，具备良好的职业道德，热爱儿童；

5．掌握从事幼教工作所必需的艺术技能，以及实施科学的保育和教育的技能；

6．掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。

2．实习实训

在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。

在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。

职业资格证书举例

幼儿园教师育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）

衔接中职专业举例 学前教育

接续本科专业举例 学前教育