| 专业名称 | 年份 | 类型 | 太原理工大学 (最高/最低分) | 河北大学 (最高/最低分) |
|---|---|---|---|---|
| 通信工程 | 2021 | 理科 | -/566(本科一批A段) | -/521(本科一批B段) |
| 通信工程 | 2020 | 理科 | 592/585(本科一批A段) | 559/555(本科一批B段) |
| 通信工程 | 2019 | 理科 | -/555(本科一批A段) | -/524(本科一批B段) |
| 通信工程 | 2018 | 理科 | -/567(本科一批A段) | -/532(本科一批B段) |
| 通信工程 | 2017 | 理科 | -/520(本科一批) | -/500(本科一批B段) |
| 通信工程 | 2017 | 理科 | -/520(本科一批A段) | -/500(本科一批B段) |
| 专业名称 | 年份 | 类型 | 太原理工大学 (最高/最低分) | 河北大学 (最高/最低分) |
|---|---|---|---|---|
| 通信工程 | 2021 | 物理类 | -/594(本科批) | -/565(本科批) |
| 通信工程 | 2020 | 理科 | 628/624(本科批) | 606/598(本科批) |
| 通信工程 | 2019 | 理科 | -/599(本科一批) | -/572(本科一批) |
| 通信工程 | 2018 | 理科 | -/618(本科一批) | -/581(本科一批) |
| 通信工程 | 2017 | 理科 | -/580(本科一批) | -/547(本科一批) |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 通信工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 566 |
| 陕西 | 通信工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 552 |
| 四川 | 通信工程(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分。明向校区就读) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 605 |
| 重庆 | 通信工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 609 |
| 海南 | 通信工程 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 645 |
| 广东 | 通信工程(非定向)(办学地点:明向校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 589 |
| 山东 | 通信工程 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 588 |
| 福建 | 通信工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 590 |
| 浙江 | 通信工程 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 622 |
| 江苏 | 通信工程(在晋中市明向校区学习) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 567 |
| 黑龙江 | 通信工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 545 |
| 吉林 | 通信工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 540 |
| 河北 | 通信工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 594 |
| 天津 | 通信工程(明向校区) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 625 |
| 北京 | 通信工程(办学地点明向校区) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 572 |
学 制:四年
授予学位:工学学士学位
培养目标:本专业培养具有良好的数学和自然科学知识,较高的文化素养、敬业精神和社会责任感,较强的创新意识和工程实践能力,具有坚实的通信工程理论基础,掌握电子、通信和计算机等技术的基本理论,以及程控交换、光纤通信、移动通信和计算机网络通信等技术的知识及实践能力,能在通信工程和计算机网络等相关领域或行业从事教学、研究、设备研发、生产制造和经营管理工作的高级工程技术人才。
培养要求:本专业的学生在毕业时应获得以下10个方面的知识和能力:
1.具备人文社会科学素养和社会责任感,具有良好的工程职业道德;
2.具有从事通信工程专业相关工作所需的数学、自然科学、经济和管理知识;
3.具有运用通信工程基础知识和专业理论解决问题的能力;综合运用所掌握通信工程专业的理论知识和技术手段,设计和开发各类通信设备及通信网的能力;具有了解通信领域的前沿理论、发展现状与发展趋势的能力;
4.具有设计和实施通信工程实验的能力;具有对实验结果进行分析、获得合理结论的能力;具有系统的工程实践经历;
5.掌握基本的创新方法,具有追求创新的态度和意识;具有综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素分析设计方案的合理性的能力;
6.掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取通信领域相关信息的基本方法,具有整理、分析资料获取有意义结论的能力;
7.了解通信工程专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发的法律、法规,熟悉环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律、法规,能够正确认识该专业活动对于客观世界和社会的影响;
8.具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力;
9.具有不断学习的精神和较强的适应发展能力以及对终身学习的正确认识;
10.具有较强的外语运用能力,具有开阔的国际化视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。
主要课程:电路与电子学知识系列课程,计算机知识系列课程,信号与系统,数字信号处理,电磁场理论,通信原理,移动通信,程控交换,信息论与编码。
专业特色:本专业为河北省优势特色专业,师资队伍结构合理,教学经验丰富,治学严谨,注重学生基本素质、实践能力和创新能力的提高。拥有近千平米实验场地,新建4G移动通信和物联网实验室。注重校企合作,拥有十余个校企共建校外实习基地,与企业开展深度联合教学和定向培养。2014年本专业在全省范围内唯一通过了工程教育专业认证,建立了以学生为中心,注重实践能力和终身学习能力培养的教学体系。
就业前景:毕业生主要就业领域为:可在通信运营与管理,通信设备制造及施工,国防、安全、广播等企事业单位从事和通信、电子相关的设计、运行和调测,也可转向相近行业如IT行业从事软件程序的编写及调测。毕业生在企业中主要任职通信工程师、硬件研发工程师、软件开发工程师、网络维护工程师、测试工程师,或相关的管理工作,考取研究生。近几年就业率均达到了100%。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 通信工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 565 |
| 四川 | 通信工程(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 577 |
| 海南 | 通信工程 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 598 |
| 河南 | 通信工程(七一路校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 583 |
| 山东 | 通信工程 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 575 |
| 江西 | 通信工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 564 |
| 福建 | 通信工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 570 |
| 安徽 | 通信工程(5390元/年) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 564 |
| 江苏 | 通信工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 529 |
| 黑龙江 | 通信工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 499 |
| 辽宁 | 通信工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 563 |
| 内蒙古 | 通信工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 508 |
| 山西 | 通信工程(办学地点七一路校区) | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | 521 |
太原理工大学是一所历史悠久、底蕴深厚、特色鲜明的世纪学府,坐落于具有2500多年建城史的国家历史文化名城——太原。其前身是创立于1902年的山西大学堂西学专斋,为中国创办最早的三所国立大学堂之一。1953年,学校独立建校,定名太原工学院,直属国家高教部;1962年划归山西省管理;1984年更名为太原工业大学。1997年,太原工业大学与直属于国家煤炭工业部的山西矿业学院(始建于1958年)合并,组建太原理工大学,同年跻身国家“211工程”重点建设大学行列,开启了改革发展的新篇章。2017年,学校入选国家“双一流”重点建设高校,迎来了崭新的发展时期。120年来,学校始终秉承“求实、创新”的校训,坚持“以人为本、文体为舟、承载德智、全面发展”的办学传统,彰显“敢为人先、敢于竞争、勇于创新”的精神气质,涌现出一批学术大师、行业翘楚和道德楷模,如著名教育家赵宗复、“中国石油之父”孙健初、中国“前寒武纪地质学开拓者和奠基人”王曰伦、圆弧齿轮专家朱景梓、“煤化工科技领域的开拓者之一”谢克昌、“知识分子楷模”栾茀、“草原公仆”云布龙等,深刻诠释着百廿老校“得天下英才以育之、育一代新人以报国”的崇高追求。
学校以工为主、理工结合、多学科协调发展,涵盖理学、工学、经济学、法学、教育学、文学、管理学、艺术学等8个门类,设有24个专业学院、1个中外合作办学学院(筹)。现有明向、迎西、虎峪、柏林等四个校区,占地面积213万平方米,校舍总建筑面积169万平方米。截至目前,学校有全日制学生40311名、国际学生475名、教职工4039名。现有中国科学院院士1名、中国工程院院士3名、双聘院士10名、教育部“长江学者奖励计划”特聘(讲座)教授8名、国家杰出青年科学基金获得者9名、“新世纪百千万人才工程”国家级人选17名。学校入选全国“三全育人”综合改革试点高校和创新创业50强高校,荣膺首批“全国文明校园”称号。
学校紧紧围绕“以学生为中心”的办学理念,坚持立德树人根本任务和一流大学建设目标,致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。目前学校21个专业通过了国际工程教育专业认证,30个专业入选国家级一流本科专业建设点;各类创新团队在国内外竞赛中屡创佳绩,大学生学科竞赛成绩稳居全国高校50强;在2021年第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中荣获4项金奖,位居全国高校金牌排行榜第9位;“清泽心雨”思政平台获批教育部高校思想政治工作精品项目,“螺丝钉之家”入选全国学雷锋活动示范点。学校高度重视并着力构建全方位、多层次体育工作格局和积极健康的校园文化氛围,竞技体育成绩斐然,是国内迄今为唯一一所获得过男篮、男足两项全国总冠军的大学。
学校科研实力雄厚,成就卓著,曾连续两次作为首席科学家单位承担国家重点基础研究发展计划(973计划)项目,累计承担“863”计划、“国家重点研发计划”等国家级各类项目1634项;获得国家科技三大奖42项。学校拥有省部共建国家重点实验室1个、教育部重点实验室4个、教育部创新团队2个、科技部重点领域创新团队1个。近年来,学校努力打造服务国家和区域经济社会发展的才智引擎,成果转化、技术转移等累计为地方和行业企业创造经济效益逾百亿元。
“汾水之滨,煌煌学堂”。学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,不忘初心、牢记使命,以推动社会进步、实现国家富强、谋求人类福祉为己任,坚定不移朝着建设综合性研究型高水平一流大学目标奋勇前行。
河北大学是教育部与河北省人民政府“部省合建”高校,河北省重点支持的国家一流大学建设一层次高校。
学校始建于1921年,初名天津工商大学,校址位于天津市马场道141号。建校伊始,学校即以本科建制,大学立名,秉持“育中华有为之青年、办德智并育之大学、促中国之现在化”的办学宗旨,致力于培养工商人才。1933年,学校更名为天津工商学院,“实事求是”校训传统在这一时期得以确立。抗战时期,学校不避灾祸,坚守津门,逆境办学,汇集了一大批名师巨擘,在当时享有“煌煌北国望学府,巍巍工商独称尊”之美誉。其后,学校历经私立津沽大学、国立津沽大学、天津师范学院、天津师范大学不同时期。1960年,河北省委、省政府决定建设一所以省名定名的综合性大学,天津师范大学遂改建为综合性大学并定名河北大学。1970年,迁址河北省保定市。2005年,河北省职工医学院及其附属医院并入河北大学。学校虽数易校名,几经辗转,但办学历史从未中断,发展成为具有影响力的综合性大学。
学校建设与发展得到河北省委、省政府和教育部等国家部委的大力支持。2002年,成为财政部、教育部重点支持的全国5所高校之一。2005年,成为河北省人民政府与教育部共同建设的省部共建大学。2012年,成为全国14所“中西部高校提升综合实力工程”入选高校之一。2016年,成为国家中西部“一省一校”重点建设大学,同年被河北省列为重点支持的一流大学和一流学科建设高校。2018年,教育部与河北省人民政府签署《关于部省合建河北大学的协议》,跻身国家“部省合建”高校行列。2020年,河北省制定支持河北大学部省合建工作的实施方案。以“部省合建”为契机,学校对接河北省文化旅游产业、医药产业和现代绿色产业,重点建设了燕赵文化学科群、生命科学与绿色发展学科群,在燕赵文化保护与开发、白洋淀流域生态治理等领域取得了重要进展。
学校学科门类齐全,分布在哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12大门类。设有95个本科专业,1个国家重点(培育)学科,17个博士学位授权一级学科, 47个硕士学位授权一级学科,33种硕士专业学位授权类别, 11个博士后科研流动站,1个博士后科研工作站。化学、材料科学、工程学等3个学科进入ESI世界排名前1%。
学校具备培养学士、硕士和博士的完整教育体系,现有全日制本科生、研究生等各类在籍学生40000余人,其中,全日制博士、硕士研究生8400余人,全日制本科生32000余人。拥有国家级教学团队1个,国家级教学名师2人;国家级一流本科专业建设点24个、一流本科课程13门;国家级课程思政示范课程3门;国家级“新工科”项目4项、“新文科”项目5项;实验教学示范中心、特色专业等国家级“质量工程”项目14个,专业综合改革试点、卓越人才培养计划等国家级“本科教学工程”项目12个,国家级众创空间2个;3个专业通过教育部专业认证。学校建有国家大学生文化素质教育基地、国家专业技术人员继续教育基地、中国延安精神教育基地、国家语言文字推广基地,是全国毕业生就业典型示范高校、全国创新创业典型经验高校、全国首批深化创新创业教育改革示范高校、全国首批“一站式”学生社区综合管理模式建设试点高校。
学校坚持人才强校,实施“坤舆学者”支持计划。现有教职员工3400人,其中,专任教师2080人,具有博士学位教师达到60%;拥有两院院士、国家杰青,“万人计划”、国家级教学名师、国家“百千万人才工程”人选、国家有突出贡献中青年专家、国务院特殊津贴专家等国家级优秀人才37人,燕赵学者、省管优秀专家等省部级以上高层次人才204人。目前,学校有5位学者入选爱思唯尔中国高被引学者榜单,18位学者入选全球前2%顶尖科学家榜单。
学校建有国家地方联合工程实验室(中心)3个,教育部重点实验室1个,教育部人文社科重点研究基地1个,与企业共建国家重点实验室1个,共建研究院2个。同时拥有河北省重点实验室(基地)、工程实验室26个,河北省人文社科重点研究基地(中心、智库)24个,河北省“2011”协同创新中心4个,省部共建协同创新中心1个。近年来,学校承担国家社科基金重大项目7项、教育部重大课题攻关项目3项,3项社科研究成果入选《国家哲学社会科学成果文库》;在《自然》杂志中国自然指数排行榜中,位列国内高校第84位。
学校坚持教育对外开放,先后与世界上100多所高校建立了合作交流关系,设有河北省首个非独立法人中外合作办学机构,以及中外合作办学项目,在南美洲、亚洲、非洲承办了3所孔子学院。学校构筑了覆盖学士、硕士、博士的留学生人才培养体系,是“教育部留学出国人员培训与研究中心”试点高校、河北省首家具有接受中国政府奖学金来华留学生资格高校,河北省首个本科学术互认课程(ISEC)项目建设高校,以及入选国务院侨办“华文教育基地”的高校。
河北大学自发轫至今,已走过一百年辉煌历程。一百年来,一代代学者捧土培根、筚路蓝缕,一代代学子努力向学、蔚为国用。以华南圭、马沣、顾随、吴玉如、裴学海、张弓、高镜莹、滕大春、张镈、雷石榆、詹锳、漆侠等为代表的前辈学人在这里躬耕执教,作育英才,培养40多万名优秀人才,为服务国家富强、民族复兴、人民幸福作出了积极贡献。
站在新的历史起点上,河北大学将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实立德树人根本任务,坚持“质量立校、人才强校、特色办校、服务兴校、依法治校”办学理念,加快推进“双一流”建设,提升人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新与国际交流合作能力,力争早日建成“特色鲜明、国际知名”的高水平综合性大学。

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