| 专业名称 | 年份 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 机电一体化技术(中外合作办学)(中外合作办学) | 2021 | 物理类 | 专科批 | 中外合作办学 | 345 | 197386 |
| 历史类 | 311 | 169816 | ||||
| 机电一体化技术(中外合作办学) | 2019 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 343 | 212992 |
| 文科 | 384 | 100741 |
| 专业名称 | 年份 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 机电一体化技术 | 2021 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 383 | 181343 |
| 2019 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 352 | 208421 | |
| 文科 | 378 | 103944 | ||||
| 2018 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 306 | 204646 | |
| 机电一体化技术(企业专班,入学签订协议后企业代缴学费) | 204646 | |||||
| 机电一体化技术 | 文科 | 323 | 112489 | |||
| 机电一体化技术(企业专班,入学签订协议后企业代缴学费) | 112489 | |||||
| 机电一体化技术 | 2017 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 227 | 201741 |
| 201741 | ||||||
| 文科 | 208 | 122852 | ||||
| 机电一体化技术(企业专班,入学签订协议后企业代缴学费) | 122852 |
培养目标:培养拥护党的基本路线,适应机电行业生产、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美全面发展的,具有创新精神、实践能力和可持续发展能力,掌握必备的基础理论知识、专门知识、基本技能和专业技能,能对相应工程对象(如机电一体化设备、自动化生产线)进行操作、安装、调试、维修及技术管理工作的高素质技术技能人才。
主要课程:电力电子技术、智能控制电路项目实践、电机与电气控制技术、电气控制系统设计、机电控制技术、液压与气动技术、过程控制系统及应用、机电设备维修、工业机器人设备安装与调试等。
实习就业基地:唐山三友集团股份有限公司、北京京东方显示技术有限公司、曹妃甸港口集团股份有限公司等。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 机电一体化技术(中外合作办学)(中外合作办学) | 物理类 | 专科批 | 中外合作办学 | 345 |
| 历史类 | 311 | ||||
| 四川 | 自动化类(包含专业:机电一体化技术)电气自动化技术、工业机器人技术) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 196 |
| 吉林 | 自动化类(机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 228 |
| 文科 | 311 | ||||
| 辽宁 | 自动化类(机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术) | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 256 |
| 历史类 | 422 | ||||
| 山西 | 自动化类(包含专业:机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 272 |
| 文科 | 301 |
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握机械加工技 术、电工电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线技术及机电设备维 修等基本知识,具备机电一体化设备操作、安装、调试、维护和维修能力,从事自动生产线 等机电一体化设备的安装调试、维护维修、生产技术管理、服务与营销以及机电产品辅助设 计与技术改造等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向机电一体化设备制造和应用企业,在机电一体化技术及工业自动化技术领域, 从事机电一体化设备操作、安装调试、维护维修、现场技术管理、服务与营销,以及机电产 品的质量检验和质量管理、机电产品辅助设计与技术改造等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备机电设备和自动化生产线的安装、调试、运行和维护维修能力;
3.具备一般机电一体化设备营销和售后服务能力;
4.具备进行装备制造类企业生产现场技术管理的能力:
5.具备机电产品质量检验和管理能力;
6.掌握阅读及绘制零件图、装配图、原理图和接线图的方法,能识读机电产品和自动化 生产线装配图、接线图;
7.熟悉机电一体化设备操作规程与规范,能正确使用工具、量具、仪器仪表及辅助 设备;
8.熟练操作机床完成工件加工。
核心课程与实习实训
1.核心课程
机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生 产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等。
2.实习实训
在校内进行钳工、机加工、数控加工、电子产品设计与制作、小型设备电气系统安装与 调试、自动生产线安装与调试等实训。
在机电一体化设备制造和应用企业进行实习。
职业资格证书举例
机修钳工数控机床操作工 电工
衔接中职专业举例
机电技术应用机电设备安装与维修机械制造技术
接续本科专业举例
机械电子工程机械设计制造及其自动化
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 机电一体化技术(中外合作办学)(中外合作办学) | 物理类 | 专科批 | 中外合作办学 | 345 |
| 历史类 | 311 | ||||
| 四川 | 自动化类(包含专业:机电一体化技术)电气自动化技术、工业机器人技术) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 196 |
| 吉林 | 自动化类(机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 228 |
| 文科 | 311 | ||||
| 辽宁 | 自动化类(机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术) | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 256 |
| 历史类 | 422 | ||||
| 山西 | 自动化类(包含专业:机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 272 |
| 文科 | 301 |
就业面向:面向京津冀等地区装备制造业、汽车工业、机电产品制造、电力生产企业、国家电网等相关企业。从事机械加工,机电设备操作、维护、安装和调试,机械制造工艺制定及实施,机电一体化产品初步设计,企业生产组织、技术管理、产品营销及售后等方面的等方面可持续发展能力的高素质技术技能人才。
专业特色:“中国制造2025”提出了我国从制造大国迈入制造强国行列战略。机电一体化技术专业以机械制造为基础,现代控制为核心,管理设计为发展方向。社会需求量大,就业领域广,薪水高,就业前景广阔。
核心课程:机械制图、机械CAD及实训、机械设计基础、金工实习、机械设计综合实训、机械制造技术、数控机床编程与操作实训、电工电子技术及实训、单片机应用技术及实训、机床电气控制及PLC应用、工业机器人技术、自动化生产线安装与调试、专业综合实训、毕业实习等。
职业资格证书:国家社会劳动保障部维中/高级修电工职业资格证书, 中国工程图学会CAD等级证书等。
唐山工业职业技术学院与唐山市技师学院一体化管理,坐落于京津冀协同发展示范区、国家经济技术开发区——唐山曹妃甸。唐山市政府投资22亿元,代建“生态型、数字化、开放型、国际化”的新校园,占地面积1644亩,建筑面积52万平方米。
学院始建于1975年,其前身是河北省唐山市高级技校和唐山职工大学陶瓷分校,培养具有大专学历、高级职业资格的高素质技术技能人才。40多年来,学院始终坚持“以需求和发展的观点看职教,以顽强和创新的精神办职教”的办学理念,秉承“负重奋进、执着创新”的办学精神,坚持“植根曹妃甸、服务新唐山,面向京津冀、辐射环渤海”的办学定位,相继整合兼并托管15个企业及学校,形成了“前校后厂、产学一体;贴近区域、开放办学”的特色,实现了跨越式发展,连上省级重点技校、国家重点技校、河北省高级技校、高职院校、技师学院、河北省示范高职院校、国家优秀骨干(示范)高职院校七个台阶,现在是中国特色高水平专业群建设单位、河北省“双高”建设单位、国家优质高职院校、国家高技能人才培养基地、国家创新创业教育改革示范校、全国数字校园实验校和全国国防教育特色校。学院被评为全国黄炎培职业教育优秀学校、河北省先进集体、河北省文明单位、全省高等学校党的建设工作先进集体等称号。
学院现有自动化工程、机械工程、管理工程、汽车工程、建筑化工、艺术设计、信息工程和学前教育8个系,开设46个专业,建有动车组技术、机电一体化技术、港口物流、工业机器人等央财支持国家重点专业11个。目前在校生近1.7万人。学院建有1个国家发改委公共实训中心、5个国家职业教育实训基地和6个国家行业企业培训中心,建有河北省高职唯一的示范院士工作站,建有快速制造应用技术等2个国家应用技术协同创新中心,3个省级应用技术研发中心和1个国家技能大师工作室。学院与联想、西门子、中车等企业产教融合、校企合作,共建工业机器人、动车组检修技术等生产性实训基地。学院建有1个国家职业教育教育教学创新团队,有海外留学硕博高层次人才70余人,国务院及省政府特贴专家、省管专家、省市教学名师、省二、三层次人才和市十佳教师40多名。
学院牵头组建河北省曹妃甸工业职教集团,集团内有联想、西门子、中车、三友、唐山港等大型企业60多家,有爱尔兰、德国、美国等国教育机构参加。集团化办学模式被新华网报道誉为“唐山模式”。学院是首批国家现代学徒制试点单位,在陶瓷设计与工艺、工业机器人、汽车检测与维修技术3个专业开展现代学徒制试点,完善“联合招生、联合培养、多方评价的双主体育人”机制,探索现代学徒制“唐山样本”。
学院与瑞士、爱尔兰、德国、美国、俄罗斯、新加坡等21个国家和台湾地区的院校开展交流与合作,与爱尔兰、美国、瑞士等院校共建机电一体化技术、建筑工程技术、陶瓷设计与工艺等专业。现有泰国、孟加拉、巴基斯坦、蒙古等留学生40多名。
学院人才培养质量不断提升。学生参加全国职业院校技能大赛、45届世界技能大赛河北选拔赛等获一等奖多项。毕业生涌现出一批全国劳动模范、全国技术能手、全国“五一”劳动奖章获得者、国务院特贴专家、河北技术状元、国家和省陶瓷艺术大师等。
学院社会影响力不断提升。全国人大常委会副委员长、中华职教社理事长,河北省委书记、副省长、教育部副部长和省委常委、唐山市委书记、市长等领导来院考察调研,对办学优势和特色给予肯定。新华社、中央电视台、《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》、光明网等媒体对学院办学成果进行了多次报道。集团化办学、中高职衔接、国际交流与合作、创新创业教育、现代学徒制等成果在全国职业教育相关大会及国际会议上典型交流。
学校食堂品种繁多,口味丰富,炒菜、小吃、西式快餐应有尽有。有专门的清真菜品。
河北软件职业技术学院坐落于历史文化名城保定市,位于白洋淀旁,古莲池畔,居京畿重地,毗雄安新区。学院是直属河北省教育厅的全日制普通高等职业技术学院,也是省内首家独立建制的以信息技术教育为主的高职院校。
学院始建于1972年,在49年办学历程中,学院坚持“立德树人”根本任务,坚持服务区域经济社会发展,逐步明确“立足高职、服务IT”的办学定位,不断深化教育教学改革,创新人才培养模式和办学体制机制,实现了各项事业的高质量发展。学院积极对接雄安新区建设、京津冀协同发展、“互联网+”、“中国制造2025”等国家战略,主动适应新一代信息技术和互联网经济发展趋势,以信息与通信技术为核心,面向战略新兴产业、先进制造业、现代服务业,重点打造软件大数据、物联网、云计算、动漫制作、智能制造、建筑工程、电子商务、会计金融等八大专业群,为生产、建设、管理、服务一线培养具备国际视野的高素质技术技能人才。
学院自举办高职教育以来,取得丰硕办学成果,获得了一系列荣誉。学院是教育部确定的河北省唯一一所国家示范性软件职业技术学院建设单位,国家优质专科高等职业院校建设立项单位,河北省新一代信息技术职业教育集团理事长单位,河北省重点建设示范性高等职业院校,河北省高职高专人才培养工作水平评估优秀院校,首批大学生创业教育示范学校、高校就业工作评估检查优秀学校,荣获“亚太职业教育影响力50强”荣誉称号。2021年8月,学院成功入选教育部职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目。著名计算机专家、中国工程院院士倪光南先生为学院名誉院长。
学院坚持“立足高职、服务IT”的办学定位,“学院与社会零距离、学生与岗位零距离”的办学模式,形成了对接新兴产业,服务区域发展的鲜明办学特色。面向三大产业,重点围绕战略性新兴产业,以ICT为核心,重点打造软件大数据、物联网网络通信、云计算、动漫制作、智能制造、建筑工程、电子商务和会计金融八大特色专业群;学院立足河北,对接雄安,辐射京津,面向全国,放眼全球,面向生产、建设、管理、服务一线,培养具备国际视野的新一代信息技术高素质技术技能人才。
学院现有教职工491人,在校生一万二千余人,校区占地面积约255亩,校舍总建筑面积约19万平方米。设有软件工程系、网络工程系、数字传媒系、互联网商务系、计算机应用工程系、智能工程系、体育教学部 、公共课教学部、思想政治理论课教学部、信息基础教学部等10个系(部),2021年招生专业(方向)36个,招生范围涉及十二个省、市、自治区。先后为全国各地培养毕业生近6万名,为地方经济建设和社会发展做出了积极贡献。

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