| 专业名称 | 年份 | 类型 | 河北大学 (最高/最低分) | 海南大学 (最高/最低分) |
|---|---|---|---|---|
| 环境科学与工程类 | 2021 | 物理类 | -/542(本科批) | 581/574(本科批) |
| 环境科学与工程类(环境科学、环境工程) | 2020 | 理科 | 609/584(本科批) | 581/574(本科批) |
| 环境科学与工程类(环境科学、环境工程) | 2019 | 理科 | -/564(本科一批) | 581/574(本科批) |
| 环境科学与工程类 | 2018 | 理科 | -/577(本科一批) | 581/574(本科批) |
| 环境科学与工程类 | 2017 | 理科 | -/538(本科一批) | 581/574(本科批) |
| 专业名称 | 年份 | 类型 | 河北大学 (最高/最低分) | 海南大学 (最高/最低分) |
|---|---|---|---|---|
| 环境科学与工程类(环境工程、环境科学;环境工程,环境科学) | 2021 | 综合 | -/582(本科批) | 627/606(地方专项计划本科批) |
| 环境科学与工程类(环境科学、环境工程) | 2020 | 综合 | -/577(本科批) | -/600(本科批) |
| 环境科学与工程类 | 2018 | 理科 | -/628(本科批) | -/623(本科批) |
| 环境科学与工程类 | 2017 | 理科 | -/620(本科批) | -/602(本科批) |
学 制:四年
授予学位:理学学士学位
培养目标:本专业培养具备扎实的环境科学基本理论、基本知识和基本技能,能胜任环境保护和环境管理等工作的高级专门人才。要求学生学习环境科学方面专业知识,同时受到应用基础研究和环境管理的基本训练,具有一定的研发和管理能力。
培养要求:毕业生应主要获得以下几方面的知识和能力:
1.具有数学、物理、化学、生物学等学科的基础知识;
2.有扎实的环境科学和管理的基本理论、基本知识和实践技能;
3.具备一定的管理、人文、社会科学知识和国家环境保护相关政策、法律法规的基本知识,并了解环境科学的最新发展动态及环保产业的发展状况;
4.具有较好的计算机应用能力,掌握一门外语,能阅读专业文献。
5.掌握中外文文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的方法;具有独立获取知识和分析、解决问题的能力。
主要课程:环境化学、环境规划与管理、环境微生物学、环境工程、环境监测、环境影响评价、固体废物处理、环境化学实验、环境工程实验、环境监测实验、环境影响评价实验等。
专业特色:本专业是在化学学科基础上发展起来的新专业领域,具有较高起点和鲜明特色。充分发挥河北大学文理学科的综合优势,结合地方和国家生态环境状况,培养综合型高素质专门人才。
就业前景:毕业生可在科研机构、高等院校、企事业单位及行政部门从事环境规划、环境治理、环境影响评价和环境管理等工作,或继续攻读硕士学位。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 环境科学与工程类 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 542 |
| 重庆 | 环境科学与工程类 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 554 |
| 海南 | 环境科学与工程类(包含专业环境工程、环境科学;环境工程专业不招色弱考生,环境科学专业色弱的考生慎重报考;其他专业的体检受限条件详见学校招生章程) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 582 |
| 广西 | 环境科学与工程类(5390元/年,在五四路校区办学,包含专业:环境工程、环境科学,环境工程专业不招色弱考生,环境科学专业色弱的考生慎重报考) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 518 |
| 河南 | 环境科学与工程类(环境工程专业不招色弱考生,环境科学专业色弱的考生慎重报考)(五四路校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 545 |
| 山东 | 环境科学与工程类 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 567 |
| 江西 | 环境科学与工程类(环境工程、环境科学)(环境工程专业不招色弱考生,环境科学专业色弱的考生慎重报考) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 562 |
| 福建 | 环境科学与工程类(含环境工程、环境科学环境工程专业不招色弱考生,环境科学专业色弱的考生慎重报考) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 559 |
| 安徽 | 环境科学与工程类(5390元/年;含环境工程、环境科学;环境工程专业不招色弱考生,环境科学专业色弱考生慎重报考,其他专业的体检受限条件详见学校招生章程) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 514 |
| 黑龙江 | 环境科学与工程类(环境工程、环境科学) | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 460 |
| 山西 | 环境科学与工程类(包含专业环境工程、环境科学) | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | 511 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 海南 | 环境科学 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 604 |
| 国家专项计划本科批 | 599 | ||||
| 地方专项计划本科批 | 606 | ||||
| 新疆 | 环境科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 480 |
| 甘肃 | 环境科学 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 505 |
| 陕西 | 环境科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 520 |
| 云南 | 环境科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 574 |
| 贵州 | 环境科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 512 |
| 国家专项计划本科批 | 527 | ||||
| 四川 | 环境科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 593 |
| 重庆 | 环境科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 586 |
| 广西 | 环境科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 549 |
| 广东 | 环境科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 590 |
| 湖南 | 环境科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 580 |
| 湖北 | 环境科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 589 |
| 河南 | 环境科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 594 |
| 山东 | 环境科学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 576 |
| 江西 | 环境科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 572 |
| 福建 | 环境科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 575 |
| 安徽 | 环境科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 570 |
| 浙江 | 环境科学 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 614 |
| 江苏 | 环境科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 546 |
| 黑龙江 | 环境科学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 535 |
| 吉林 | 环境科学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 518 |
| 辽宁 | 环境科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 581 |
| 内蒙古 | 环境科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 521 |
| 山西 | 环境科学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 540 |
| 河北 | 环境科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 574 |
河北大学是教育部与河北省人民政府“部省合建”高校,河北省重点支持的国家一流大学建设一层次高校。
学校始建于1921年,初名天津工商大学,校址位于天津市马场道141号。建校伊始,学校即以本科建制,大学立名,秉持“育中华有为之青年、办德智并育之大学、促中国之现在化”的办学宗旨,致力于培养工商人才。1933年,学校更名为天津工商学院,“实事求是”校训传统在这一时期得以确立。抗战时期,学校不避灾祸,坚守津门,逆境办学,汇集了一大批名师巨擘,在当时享有“煌煌北国望学府,巍巍工商独称尊”之美誉。其后,学校历经私立津沽大学、国立津沽大学、天津师范学院、天津师范大学不同时期。1960年,河北省委、省政府决定建设一所以省名定名的综合性大学,天津师范大学遂改建为综合性大学并定名河北大学。1970年,迁址河北省保定市。2005年,河北省职工医学院及其附属医院并入河北大学。学校虽数易校名,几经辗转,但办学历史从未中断,发展成为具有影响力的综合性大学。
学校建设与发展得到河北省委、省政府和教育部等国家部委的大力支持。2002年,成为财政部、教育部重点支持的全国5所高校之一。2005年,成为河北省人民政府与教育部共同建设的省部共建大学。2012年,成为全国14所“中西部高校提升综合实力工程”入选高校之一。2016年,成为国家中西部“一省一校”重点建设大学,同年被河北省列为重点支持的一流大学和一流学科建设高校。2018年,教育部与河北省人民政府签署《关于部省合建河北大学的协议》,跻身国家“部省合建”高校行列。2020年,河北省制定支持河北大学部省合建工作的实施方案。以“部省合建”为契机,学校对接河北省文化旅游产业、医药产业和现代绿色产业,重点建设了燕赵文化学科群、生命科学与绿色发展学科群,在燕赵文化保护与开发、白洋淀流域生态治理等领域取得了重要进展。
学校学科门类齐全,分布在哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12大门类。设有95个本科专业,1个国家重点(培育)学科,17个博士学位授权一级学科, 47个硕士学位授权一级学科,33种硕士专业学位授权类别, 11个博士后科研流动站,1个博士后科研工作站。化学、材料科学、工程学等3个学科进入ESI世界排名前1%。
学校具备培养学士、硕士和博士的完整教育体系,现有全日制本科生、研究生等各类在籍学生40000余人,其中,全日制博士、硕士研究生8400余人,全日制本科生32000余人。拥有国家级教学团队1个,国家级教学名师2人;国家级一流本科专业建设点24个、一流本科课程13门;国家级课程思政示范课程3门;国家级“新工科”项目4项、“新文科”项目5项;实验教学示范中心、特色专业等国家级“质量工程”项目14个,专业综合改革试点、卓越人才培养计划等国家级“本科教学工程”项目12个,国家级众创空间2个;3个专业通过教育部专业认证。学校建有国家大学生文化素质教育基地、国家专业技术人员继续教育基地、中国延安精神教育基地、国家语言文字推广基地,是全国毕业生就业典型示范高校、全国创新创业典型经验高校、全国首批深化创新创业教育改革示范高校、全国首批“一站式”学生社区综合管理模式建设试点高校。
学校坚持人才强校,实施“坤舆学者”支持计划。现有教职员工3400人,其中,专任教师2080人,具有博士学位教师达到60%;拥有两院院士、国家杰青,“万人计划”、国家级教学名师、国家“百千万人才工程”人选、国家有突出贡献中青年专家、国务院特殊津贴专家等国家级优秀人才37人,燕赵学者、省管优秀专家等省部级以上高层次人才204人。目前,学校有5位学者入选爱思唯尔中国高被引学者榜单,18位学者入选全球前2%顶尖科学家榜单。
学校建有国家地方联合工程实验室(中心)3个,教育部重点实验室1个,教育部人文社科重点研究基地1个,与企业共建国家重点实验室1个,共建研究院2个。同时拥有河北省重点实验室(基地)、工程实验室26个,河北省人文社科重点研究基地(中心、智库)24个,河北省“2011”协同创新中心4个,省部共建协同创新中心1个。近年来,学校承担国家社科基金重大项目7项、教育部重大课题攻关项目3项,3项社科研究成果入选《国家哲学社会科学成果文库》;在《自然》杂志中国自然指数排行榜中,位列国内高校第84位。
学校坚持教育对外开放,先后与世界上100多所高校建立了合作交流关系,设有河北省首个非独立法人中外合作办学机构,以及中外合作办学项目,在南美洲、亚洲、非洲承办了3所孔子学院。学校构筑了覆盖学士、硕士、博士的留学生人才培养体系,是“教育部留学出国人员培训与研究中心”试点高校、河北省首家具有接受中国政府奖学金来华留学生资格高校,河北省首个本科学术互认课程(ISEC)项目建设高校,以及入选国务院侨办“华文教育基地”的高校。
河北大学自发轫至今,已走过一百年辉煌历程。一百年来,一代代学者捧土培根、筚路蓝缕,一代代学子努力向学、蔚为国用。以华南圭、马沣、顾随、吴玉如、裴学海、张弓、高镜莹、滕大春、张镈、雷石榆、詹锳、漆侠等为代表的前辈学人在这里躬耕执教,作育英才,培养40多万名优秀人才,为服务国家富强、民族复兴、人民幸福作出了积极贡献。
站在新的历史起点上,河北大学将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实立德树人根本任务,坚持“质量立校、人才强校、特色办校、服务兴校、依法治校”办学理念,加快推进“双一流”建设,提升人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新与国际交流合作能力,力争早日建成“特色鲜明、国际知名”的高水平综合性大学。
1. 音乐类、舞蹈类、美术类(不含中外合作办学专业)采用生源所在省艺术联考或统考成绩,文化统考成绩和专业测试成绩均需达到省定同批次录取控制分数线,按照专业成绩从高分到低分排序录取;专业成绩相同时按文化成绩排序,择优录取。
2. 戏剧与影视学类(含戏剧影视文学、广播电视编导专业)、播音与主持艺术采用河北大学相关专业艺术测试成绩。戏剧与影视学类要求校考成绩合格、文化统考成绩达到省定同批次录取控制分数线,按照文化成绩从高分到低分排序录取;文化成绩相同时,按专业成绩排序,择优录取。播音与主持艺术要求校考成绩合格、文化统考成绩达到省定同批次录取控制分数线,按照综合成绩(综合成绩=专业测试成绩×60%+文化裸分成绩×40%)从高分到低分排序,择优录取;综合成绩相同时,按专业成绩排序,择优录取。
3. 中外合作办学机构“河北大学-中央兰开夏传媒与创意学院”视觉传达设计专业,要求省美术联考成绩合格、文化统考成绩达到省定同批次录取控制分数线,按照文化成绩从高分到低分排序录取;文化成绩相同时,按专业成绩排序,择优录取。
4. 舞蹈学专业要求男生不低于175厘米,女生不低于165厘米。
1.特等奖学金:1500元/年;
2.优秀学生奖学金:300—1000元/年,比例为30%;
3.国防奖学金:每人每年10000元,从当年部分理科新生中选拔,毕业后在部队就业;
4.单项奖学金:优秀学生干部奖、精神文明奖、优秀作品及科研成果奖、文艺表演优秀奖、体育比赛优胜奖、文体活动积极分子奖;
5.社会和企业奖学金:威格奖学金、建基奖学金、星光奖学金、“孙儒泳院士奖学金”、“大雁奖学金”、麦科特集团奖学金、建行爱心奖励基金、金码洋奖学金、腾井明奖学金、鼎誉会计事务所奖学金、百世开利研究生奖学金、宝钢奖学金、百年联合奖学金、祖兴本、李凤云奖学金、滕大春教授奖学金等30余种。
http://job.hbu.cn/
海南大学是2007年8月由原华南热带农业大学与原海南大学合并组建而成的综合性重点大学,是教育部和海南省人民政府部省合建高校。
学校秉承“海纳百川 大道致远”的校训,弘扬“自强敬业 厚德弘毅”的校风。2008年12月,经国家批准成为“211工程”重点建设高校;2012年,进入国家“中西部高等教育振兴计划”建设行列,先后获得“中西部高校基础能力建设工程”“中西部高校综合实力提升工程”等建设支持;2017年,入选国家“世界一流学科”建设高校;2018年,海南省委、省政府做出“聚全省之力办好海南大学”的重大决策部署;同年,海南大学成为教育部与海南省政府“部省合建”高校,纳入教育部直属高校序列。2018年4月13日,习近平总书记在海南建省办经济特区30周年庆祝大会上的重要讲话中指出“要支持海南大学创建世界一流学科”,为学校发展提供了根本遵循。
原华南热带农业大学创建于1958年,与创建于1954年的中国热带农业科学院紧密结合,并称“热作两院”,被誉为我国热带农业科教领域的“双子星”。“两院人”经过艰苦卓绝的努力,使我国成为世界上唯一在北纬18—24°范围内大面积种植橡胶成功的国家,并由原来的植胶空白国,奇迹般地崛起为世界第五大产胶国。学校由此奠定了在橡胶和热带农业研究领域独一无二的地位,获得了包括国家发明一等奖、国家科技进步奖一等奖和国家级教学成果二等奖在内的900多项科教成果,为我国国防事业和地方经济社会发展做出了重大贡献。
原海南大学于1983年在一片荒滩地上艰苦起家,到合并前建起了全省规模最大、社会辐射力和影响力广泛的学科专业体系,成为省属综合性重点大学。中共中央原总书记胡耀邦为学校题写校名。2005年学校在教育部本科教学工作水平评估中被评为优秀并获准设立国家大学生文化素质教育基地,人才培养质量和科学研究能力大幅提高,整体办学水平持续提升,为海南经济社会发展作出了积极贡献。
建校以来,周恩来、朱德、董必武、叶剑英、邓小平、胡耀邦、王震等老一辈革命家,江泽民、胡锦涛、李鹏、朱镕基、温家宝、贾庆林、曾庆红、李岚清、尉健行、刘延东、孙春兰等党和国家领导人先后亲临学校视察,给予亲切关怀;历届海南省委、省政府领导对学校的建设和发展关怀备至、倾力支持;社会各界和广大海外华人华侨、港澳台同胞捐资兴建办公楼、教学楼、图书馆、学术中心、体育场馆、学生活动中心等重要项目,设立了多项奖(助)学金,有力地推动了学校发展。
学校现有校园面积6073亩,全日制学生4.1万人,拥有36个二级学院,13个一级学科博士点和1个专业学位博士点,34个一级学科硕士点、21个硕士专业学位类别,74个本科专业、6个博士后流动站,拥有国家级一流本科专业建设点25个,省级一流本科专业建设点24个;国家一流本科课程5门,国家级精品课程2门,国家级精品在线开放课程1门,教育部课程思政示范课程2门。学科涵盖了哲学、经济学、法学、文学、理学、医学、农学、工学、管理学、艺术学等门类。作物学入选世界一流学科建设名单,植物与动物科学、材料科学、化学、农业科学、工程学科等5个学科进入ESI全球前1%。专任教师2500多人,其中中国科学院院士1人,加拿大国家工程院院士、加拿大工程研究院院士1人,日本工程院外籍院士1人,国家级教学名师4人,长江学者、杰青、国家高层次人才特殊支持计划领军人才等国家级人才近40人。在科研平台方面,学校拥有2个国家重点实验室(含1个培育基地),17个省部级重点实验室,3个省部级协同创新中心,2个教育部国别和区域研究中心,14个省部级工程研究中心,14个省级院士工作站,11个省级人文哲学社会科学重点研究基地。2021年,学校国家自然科学基金项目获批立项157项,国家社科基金项目获批立项23项,教育部人文社科项目获批立项4项。
学校依托海南区位优势,坚持“服务国家战略,全面对接海南自贸港建设,努力创建世界一流学科和国内一流大学”的办学宗旨,凝练出“热带、海洋、旅游、特区”四大办学特色,将“支撑引领、特色取胜,高位嫁接、开放创新”确定为办学总体思路,坚持“以服务求支持、以贡献求发展”,努力营造“知行合一、崇尚学术、追求卓越”的求知治学氛围。近年来,学校顺应高等教育发展新趋势,准确把握学术发展和人才成长规律,发扬“敢闯敢试、敢为人先”的改革创新精神,全力推进完全学分制、书院制和组建协同创新中心三项重大改革,力求打破学院、学科壁垒,强化不同学科专业的交叉、教学与科研的深度融合,完善“个性化”人才培养机制,激发学生自主学习的动力,培养拔尖创新人才,打造有组织的科研体系。坚持面向国家发展战略和海南经济社会发展需求,按照“解决真问题,真解决问题”的思路,聚焦“自贸港发展和制度创新”“生态文明”“文化旅游”“热带高效农业”“海洋科技”“全健康”“信息技术”七个重点研究领域组建协同创新中心,支撑、引领学校相关领域或学科方向成为“海南急需、国家一流”,全面提升学校服务国家战略和区域经济社会发展的能力。
学校实施开放办学战略,构建了“全方位、多层次、宽领域”的对外交流与合作新格局,已达成合作的境外院校、国际科研机构和高校联盟208所(个),分别来自38个国家和地区。学校入选教育部第二批来华留学示范基地,已建成国际学生教育本硕博完整的培养体系。2017年与美国亚利桑那州立大学合作设立“海南大学亚利桑那州立大学联合国际旅游学院”,是旅游学科全国唯一一所中外合作办学机构。
一批批莘莘学子满怀激情与梦想从五湖四海汇集于此,用青春热血奏响创新奋进之歌。60余年来学校累计培养了近30余万名高级专门人才,造就了遍布全国和海南各大行业的管理与技术骨干,还有一大批人才在境外创业就业。
当前,海南正在对标世界最高水平开放形态,全面推进中国特色自由贸易港建设。作为海南唯一和全国热带地区唯一、面向南海最前沿的国家“双一流”建设高校和“部省合建”高校,海南大学正遵照习近平总书记提出的“要支持海南大学创建世界一流学科”的重要指示精神和海南省委沈晓明书记对海南大学提出的“要当好海南自贸港建设的参与者、参谋部、孵化器和后备队”的要求,乘着海南“聚全省之力办好海南大学”的东风,着眼于服务国家重大战略的全局,落脚于海南自由贸易港的实践,在中央和海南省委、省政府的坚强领导下,凝心聚力、砥砺前行,努力把学校建设成为与海南自贸港发展相适应的一流大学。
1.家庭经济特别困难的新生如暂时筹集不齐学费和住宿费,可通过学校开设的“绿色通道”先办理入学手续。入学后,学校根据学生具体情况开展困难认定,采取不同措施给予资助。
2.学校每年设立校内勤工助学岗位和校外兼职岗位。学生在学有余力的前提下,可以利用课余时间参加学校组织的勤工助学活动,通过劳动取得合法报酬,改善学习和生活条件,建档立卡等家庭经济困难学生申请校内勤工助学岗位,优先考虑。
3.学校专项援助项目
(1)服兵役高等学校学生国家教育资助,对应征入伍服义务兵役、招收为士官、退役后复学或入学的高等学校学生实行学费补偿、国家助学贷款代偿、学费减免。对于在校生应征入伍服兵役的,学校另一次性给予每生10000元奖励金。(2)艰苦边远地区基层就业或创业学费补偿或贷款代偿,海南省地方高校的应届毕业生自愿到海南省艰苦边远地区基层就业或创业、连续工作满3年及以上的,给予学费补偿或国家助学贷款代偿,本科学生每人每年最高不超过4000元。(3)学校设有临时困难补助,用于资助对因家庭遭受突发变故、疾病等不可抗力因素导致生活陷入困境的学生;另外结合当年政策与实际情况,开展“暖冬行动”、“研途助航”计划、“双困”毕业生补贴、食堂用餐计划等项目,具体以学校通知为准。
4.学校学费减免政策
(1)对全日制本科残疾学生实行免学费和住宿费政策。(2)对录取到园林、农学、农业资源与环境、园艺、植物保护、林学、动物科学、动物医学、农艺教育专业的考生,根据相关规定在校期间每学年按应缴学费的50%给予学费补助。
5.家庭经济困难学生可在生源地申请办理信用助学贷款,解决学费和住宿费,每人每年最高不超过8000元,在校期间利息由国家承担。
执行国家的有关政策和生源省(自治区、直辖市)的相关规定。

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