黄山职业技术学院和红河卫生职业学院哪个护理专业好（护理专业红河卫职院和黄山职院谁更牛 ）

专业名称 ：护理

专业代码：620201

学制： 三年（招收高中毕业生）、五年（招收初中毕业生）

开办时间（年） ： 2012年

一、专业培养目标

培养具有基本人文社会科学知识、必需的医学基础知识、护理专业基本理论和基本知识，掌握基本临床护理技能和有效沟通能力，具备基本职业道德，能综合运用护理专业知识和技能，为服务对象提供整体优质护理服务，毕业后能在各级医疗卫生机构护理岗位从事临床护理工作的高素质、技能型、应用性护理人才。

三年制护理分为普通护理、口腔护理和军地两用护理人才三个方向，五年制护理分为普通护理、口腔护理、母婴护理、老年护理和军地两用护理人才五个方向。

二、专业核心能力及核心技术

专业核心能力：具有发现、分析、判断和解决临床常见护理问题的护理职业综合能力，运用护理程序对护理对象实施系统全面的整体护理，具有评判性思维和创新能力，良好的应变能力和人际沟通能力。

核心技术：护理专业学生从事对应护理岗位工作的必备技术。包含：基本护理技术、成人护理技术、儿童护理技术、母婴护理技术、急救护理技术、健康评估技术、手术室护理技术。

三、专业核心课程与主要实践环节

专业核心课程：基础护理学、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急危重症护理。

实践教学：开设与理论教学相对独立又相辅相成的实践教学，形成“理实一体”、“教学做合一”的实践教学体系。包括实验、实训、见习、护理技能大赛、实习前操作技能强化训练、毕业实习、社会实践等环节。

四、就业面向

各级各类医疗卫生和康复、保健服务机构及相关企事业单位，能从事护理、预防、保健、康复、卫生宣教等工作。覆盖的职业岗位群包括：各级医院、康复、保健服务机构从事各类护理和健康指导工作。

口腔护理方向班级：

（1）招生人数：学院与德国牙科技术协会联合办学，开设此方向班级。固定招收人数50人/班，共100人。

（2）教学内容：除普通护理专业的课程外，增加口腔护理专业方向课程（口腔生理解剖、口腔疾病概要、口内科、口外课外、口腔材料等），因课程增加，会安排在下午课后及晚自习期间上课。

（3）获取证书：普通护理课程学习及考试合格，获学院颁发的学历证书；口腔护理专业课程考试合格，获德国牙科技术协会颁发的资质证书。

（4）收取费用：除常规学费、教材费、住宿费外，增收德国牙科技术协会口腔护理资质注册费、考试费用、证书费用等约1300元。

（5）学习计划：两年在校学习，一年实习，实习地点面向北京、上海、广州、深圳、昆明等地，产生的差旅费用、增加的住宿费用、生活费用需自理。

护理专业为省级重点建设专业，2012年被确定为中央财政支持专业。从2002年以来，与安徽省高等医学专科学校挂靠开办五年一贯制专科教育，十年来已培养专科层次护理专业学生1600余名。2010年学院开始招收五年制高职学生，2012年开始招收三年制高职学生，现有在校高职护理专业学生1500余人。多年来与安徽医科大学合办成人高职护理教育，并且形成一定规模。高职教育办学经验不断积累，办学质量受社会公认，招生势头好，就业需求旺，专业建设稳步发展。

（一）培养目标

培养具有良好的职业道理和健康的体魄，具有创新意识和奉献精神，具备人文社会科学、医学、预防保健基本知识及专业能力，具备护理学基本理论知识和专业技能，能与患者良好沟通，能及时发现和处理常见病、多发病、危急重症患者的健康问题并实施整体护理，熟练掌握常用护理操作技能，满足满足我国卫生服务第一线需要的，能在护理领域内从事临床护理、预防面向全国各省、市、县城乡社区各级医疗卫生机构，精心培养适应我国社会主义建设和发展需要、适应岗位群需要，知识、能力、素质综合协调发展的复合型、应用型、创新型高级护理人才。

（二）专业能力

1．热爱护理事业，具备一定的为医疗卫生事业发展和人民生命健康而奋斗终身的奉献精神；具备严谨的科学态度和崇高的职业道德。

2．掌握从事护理专业实际工作所必需的三个基本（基本理论、基本知识和基本技能），具备一定的组织协调才能和科研能力。

3．具备良好的人文社会素质；一定的沟通能力，向个体、家庭、社区提供保健服务和健康教育；一定的英语会话和阅读能力；一定的计算机知识和运用操作能力；

（三）应取得的资格证书及等级

执业护士资格证（初级）

（四）课程设置：

1．公共课：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想概论、法律基础、思想道德修养、英语、计算机基础应用、体育、就业指导、军事理论。

2．专业基础课：正常人体结构、生理学、生物化学、病原微生物及免疫学、病理学、护用药理学、护士人文修养：包括护理礼仪和护理人际沟通。

3．专业课：健康评估、护理学导论、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、传染病护理学、心理与精神护理、中医护理学、预防医学。

4． 专业方向课：社区护理、急救护理、护理管理学及法规。

5．主要实践性教学环节：包括校内护理技能训练、临床见习和临床毕业实习等。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握护理专业基 础理论、基本知识和基本技能，具备现代护理理念和自我发展潜力，在各级医疗、预防、保 健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的高素质实用型护理专门人才。 就业面向

主要面向各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构，从事临床护理、健康保健工作。

主要职业能力

1．具备初步社区护理、保健、预防、康复护理能力；

2．具备提供“以患者为中心”的多元文化优质护理服务，与医护团队建立良好和谐关系 的能力；

3．掌握基本护理技术和专科护理基本技术，具有过硬的临床操作能力，具备对危重病人 进行应急处理和配合抢救的能力，对常见病、多发病进行观察、评估与合理调整的能力；

4．掌握护理专业新理论、新知识、新技术、新方法，了解国内外进展情况，具备知识更 新和技能创新的能力；

5．了解国家医疗卫生相关法律法规，遵守伦理准则和职业纪律，尊重患者，维护病人或 群体的隐私及权利，具备健全体魄和健康心理素质：

6．了解循证医学理念，能够解决病患健康问题，为患者和家属提供健康教育服务，评价 健康教育效果。

核心课程与实习实训

1．核心课程

正常人体结构与功能、疾病学基础、药理基础与用药护理、健康评估、基本护理技术、 成人护理（内科、外科）、母婴护理、儿童护理、老年护理、急救护理等。

2．实习实训

在校内实训中心进行基本护理和专科护理等实训。

在具有教学资质的各级医院、社区卫生服务中心、康复护理院等机构进行实习。

职业资格证书举例

护士执业资格证

衔接中职专业举例

护理

接续本科专业举例

护理学