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菏泽学院特殊教育和智能制造工程哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-11-16 08:45:16 解决时间:2022-11-05 22:23

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一、特殊教育和智能制造工程录取分数线(山东)
综合
年份特殊教育智能制造工程
2021498(特殊教育(师范类))478
2020501--
理科
年份特殊教育智能制造工程
2019477(特殊教育(师范类))--
2018468(特殊教育(师范))--
2017465(特殊教育(师范类))--
文科
年份特殊教育智能制造工程
2019525(特殊教育(师范类))--
2018531(特殊教育(师范))--
2017507(特殊教育(师范))--
二、特殊教育和智能制造工程专业介绍
机械类 智能制造工程
菏泽学院
层次 本科
学制 四年
专业定义

智能制造工程专业立足“新工科”培养理念,该专业主要研究智能产品设计制造、智能装备故障诊断、维护维修,智能工厂系统运行、管理及系统集成等,培养能够胜任智能制造系统分析、设计、集成、运营的学科知识交叉融合型工程技术人才及复合型、应用型工程技术人才。

课程体系

《人工智能技术》、《工业机器人技术》、《计算机程序设计(Python、Java)》、《智能制造信息系》、《工业互联网》、《数据库技术》、《机械设计基础》、《物联网技术与应用》等。

就业方向

智能制造行业:智能产品设计及制造、智能制造产品开发、智能产品管理、系统架构规划。

教育学类 特殊教育
菏泽学院
层次 本科
学制 四年
  学科:教育学   门类:教育学类   专业名称:特殊教育   业务培养目标:本专业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力,主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。   业务培养要求:本专业学生主要学习有特殊教育需要儿童心理和教育方面的基本理论和基本知识,受到对特殊儿童进行教育和研究的基本训练,具有进行实际教学工作并能进行理论研究的基本能力。   毕业生应获得以下几方面的知识和能力:   1.掌握特殊教育学科的基本理论和基本知识;   2.掌握评估各类特殊儿童的基本方法;   3.具有进行特殊教育实际工作、科研或管理的基本能力;   4.熟悉我国特殊教育的方针、政策和法规;   5.了解特殊教育的理论前沿和发展动态;   6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。   主干学科:教育学、心理学、医学。   主要课程:特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、残疾儿童生理与病理、残疾儿童康复、特殊教育技术。   主要实践性教学环节:残疾儿童生理、病理实验、残疾儿童心理实验,特殊教育技术和设备实验。   修业年限:四年   授予学位:教育学学士
三、特殊教育和智能制造工程招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数
山东特殊教育(师范类)综合普通类一段普通类四年30
智能制造工程40
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
河北特殊教育物理类本科批普通类474112067
历史类49937534
山东智能制造工程综合普通类一段普通类478199737
特殊教育(师范类)498154736
广东特殊教育(非定向)(办学地点:山东省菏泽市)物理类本科批普通类484156680(203)首选物理,再选不限
历史类50249129(201)首选历史,再选不限
贵州特殊教育(师范)文科本科二批普通类52021789
陕西特殊教育文科本科二批普通类47221971
甘肃特殊教育(师范类)文科本科二批K段普通类47514225
  中专 2022-11-05 22:23

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