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江南大学人工智能和机器人工程哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2023-03-16 09:46:54 解决时间:2022-11-03 21:15

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江南大学人工智能和机器人工程哪个好?小编通过比较人工智能和机器人工程在江苏往年的录取分数线,人工智能就业前景和机器人工程就业前景,人工智能专业介绍和机器人工程专业介绍等数据帮助大家了解人工智能和机器人工程这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、人工智能和机器人工程录取分数线(江苏)
物理类
年份人工智能机器人工程
2021579(人工智能(在蠡湖校区学习))577(机器人工程(在蠡湖校区学习))
理科
年份人工智能机器人工程
2017357(电子信息类(通信工程、微电子科学与工程))357(自动化类)
二、人工智能和机器人工程专业介绍
自动化类 机器人工程
江南大学
层次 本科
学制 四年
战略新兴专业、学科交叉型专业、创新人才培养模式获国家教学成果奖一等奖
机器人工程专业是我校面向新产业革命和新经济发展设立的“新工科”专业,整合了江南大学机械工程、控制科学与工程、计算机科学等多学科优势资源,依托江南大学机械工程学院、君远学院开展专业建设与教学,具有很强的新颖性、综合性和实践性。
机器人工程专业以机械工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、人工智能、材料科学与工程等学科中涉及的机器人科学技术和工程应用问题为研究对象,综合应用自然科学、工程技术、社会科学、人文科学等相关学科的理论、方法和技术,研究解决机器人设计、集成应用、智能感知与控制等关键技术问题。机器人工程专业的学生具有厚基础、宽口径、重实践、富创新的特点,擅长综合运用所学知识开展团队协作创新,具有融合掌握多学科交叉知识的专业优势。
机器人工程专业所在的江南大学君远学院,是江南大学培养拔尖人才的教学改革示范基地,得到“唐翔千专项教育资金”和上海唐君远教育基金会的大力资助。自2010年成立以来,君远学院以“知行合一,追求卓越”为院训,秉持“知识、能力、素养全面协调发展”的人才培养理念,在办学机制、培养模式和教学实践体系等方面系统深入地开展了工程教育改革创新的探索与实践。人才培养质量得到用人单位和同行的广泛认可,进入500强企业工作的学生比例和国内外深造率超过40%。鉴于人才培养的显著示范效应,君远学院教学改革创新实践成果先后荣获2017年江苏省高等教育教学成果特等奖和2018年国家级教学成果奖一等奖。
培养目标:本专业面向新时代产业发展趋势,培养适应国家经济建设和社会发展需求,掌握宽厚的基础理论和专业知识,具备较强的机器人工程应用能力和创新意识,拥有良好的国际化视野、人文素养和团队合作精神,具有高度的社会责任感和职业道德,能够在机器人工程相关领域从事研究开发、设计制造、测试控制以及技术经济管理等方面工作的高素质复合创新型人才。
主干课程:机器人学基础、自动控制理论、机械原理与设计、微机原理与接口技术、计算机控制系统、机器人传感与检测技术、信号与系统、运动控制系统、机器人控制技术、人工智能及应用、机器视觉等。
电子信息类 人工智能
江南大学
层次 本科
学制 四年
人工智能作为一个新兴的专业,是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人类智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能研究的一个主要目标是使机器能够模拟人类的思维过程和智能行为,辅助或替代人类完成复杂工作。该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。当今,伴随人工智能基础设施的迅速完善,人脸识别、自动驾驶、医疗诊断、智慧城市、新媒体、游戏、教育、农业生产自动化、交通调度、危险情景操作等已渗入大众生活的方方面面。人工智能技术正在对社会生产方式和生活方式等带来革命性变化。
江南大学人工智能专业是对接人工智能领域开设的新型专业,具有本、硕、博完整学位系列培养资格。目前具有专业教师28名,其中教授8名,博士生导师5名,副教授及青年博士教师20名。
本专业主要培养学生系统地掌握和运用人工智能专业领域必需的基本理论和基本知识,具备良好的信息科学、数理统计基础、计算机系统知识;训练学生具备扎实的工程实践能力和良好的创新能力;引导学生养成良好的团队协作能力、管理能力、沟通能力和自我学习能力;辅助学生提升对实际智能场景开放性问题的分析能力与解决能力;使学生在智能系统集成、智能软件设计与开发、智能应用系统的管理与运维等领域掌握一项较强的应用实践技能,为使学生成为人工智能相关技术领域的行业骨干打下坚实基础。
培养目标:本专业培养具有坚实数学理论和计算机学科基础知识,具有运用人工智能专业理论和模型方法,富有创新精神和AI思维,富有宽广的专业视野,能适应人工智能产业及前沿领域的未来发展需求,掌握信息科学、认知科学、数字图像处理、模式识别、机器学习、自然语言处理等领域的知识体系与技能,具有良好的科学实验素养和研究开发能力,能综合运用所学知识与技能去分析和解决实际问题,能够适应国际化竞争的高级复合型人才。
主干课程:数学分析、高等代数、程序设计、离散数学、计算机组成原理、数据结构、操作系统、计算机网络、概率论与数理统计、数据库系统原理、软件工程、人工智能导论、机器学习、模式识别、计算机视觉、计算机图形学、自然语言处理、最优化理论与方法、算法设计与分析、数据可视化、机器人与自主系统等。
毕业去向:本专业毕业生不仅具有良好的问题分析能力,且有较好的算法建模、快速学习与运用新知识的能力,能适应智能算法与复杂场景融合的新模型设计、功能研发及场景应用工作,具备较好的读研升学基础能力。麦可思调研报告反映,本专业学生具有较高的行业竞争力和就业薪资水平。学生的主要毕业去向有:1)国内外高校继续攻读硕士、博士学位;2)行业顶尖或知名IT公司从事智能模型研究工作;3)国有大中型企业从事智慧信息化系统的开发、维护与管理工作;4)人工智能科研机构(机器人研究所等)从事算法创新工作;5)自主创业。
三、人工智能和机器人工程招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
北京人工智能综合本科批普通类四年2(02)物理必选
天津机器人工程(蠡湖校区)综合本科批A段普通类四年2(3)物理必选
河北人工智能物理类本科批普通类四年6
机器人工程5
山西人工智能理科本科一批A段普通类-5
内蒙古人工智能理科本科一批普通类四年5
辽宁人工智能物理类本科批普通类四年5
机器人工程4
吉林人工智能理科本科一批A段普通类-5
黑龙江人工智能理科本科一批A段普通类四年5
江苏人工智能物理类本科批普通类四年21(05)首选物理,再选不限
机器人工程13
浙江人工智能(蠡湖校区)综合普通类平行录取普通类四年10
机器人工程(蠡湖校区)5
安徽人工智能理科本科一批普通类-6
机器人工程5
福建人工智能物理类本科批普通类四年52789(W999)首选物理,再选不限
江西人工智能理科本科一批普通类-5
机器人工程2
山东人工智能综合普通类一段普通类四年5
机器人工程5
河南人工智能理科本科一批普通类四年6
机器人工程7
湖北人工智能(办学地点蠡湖校区)物理类本科批普通类四年6(W03)首选物理,再选不限
机器人工程(办学地点蠡湖校区)5
湖南人工智能物理类本科批普通类四年5(006)首选物理,再选不限
机器人工程5
广东人工智能(蠡湖校区)物理类本科批普通类四年3(202)首选物理,再选不限
重庆人工智能物理类本科批普通类四年5
机器人工程5
四川人工智能(蠡湖校区)理科本科一批普通类四年5
贵州人工智能理科本科一批普通类-5
陕西人工智能理科本科一批普通类四年5
机器人工程3
新疆人工智能理科本科一批普通类四年5
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
北京人工智能(办学地点蠡湖校区)综合本科批普通类5929188(02)物理必选
天津机器人工程(蠡湖校区)综合本科批A段普通类6326995(2)物理必选
河北人工智能物理类本科批普通类60611130
机器人工程60411858
山西人工智能理科本科一批A段普通类5749384
内蒙古人工智能理科本科一批普通类5634854
辽宁人工智能物理类本科批普通类6039916
机器人工程
吉林人工智能理科本科一批A段普通类5408277
黑龙江人工智能理科本科一批A段普通类5458576
江苏人工智能(在蠡湖校区学习)物理类本科批普通类57917614(03)首选物理,再选不限
机器人工程(在蠡湖校区学习)57718744(03)首选物理,再选不限
浙江人工智能综合平行录取一段普通类63216219
机器人工程63116443
安徽人工智能理科本科一批普通类60113754
机器人工程59914530
福建人工智能物理类本科批普通类60194532763(W999)首选物理,再选不限
江西人工智能理科本科一批普通类5979531
机器人工程5989232
山东人工智能综合普通类一段普通类59817884
机器人工程59519670
河南人工智能(蠡湖校区)理科本科一批普通类61317797
机器人工程(蠡湖校区)61118927
湖南人工智能物理类本科批普通类60211445(4组)首选物理,再选不限
机器人工程60111780(4组)首选物理,再选不限
广东人工智能(非定向)(办学地点:蠡湖校区)物理类本科批普通类60123103(202)首选物理,再选不限
重庆人工智能物理类本科批普通类61410365
机器人工程
四川人工智能(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分。蠡湖校区就读)理科本科一批普通类60816522
  中专 2022-11-03 21:15

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