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江南大学微电子科学与工程和机器人工程哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-11 02:29:05 解决时间：2022-11-03 21:15

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一、微电子科学与工程和机器人工程录取分数线(江苏)

物理类

年份	微电子科学与工程	机器人工程
2021	576(微电子科学与工程（在蠡湖校区学习）)	577(机器人工程（在蠡湖校区学习）)

理科

年份	微电子科学与工程	机器人工程
2020	380	--
2019	375	--
2018	365(微电子科学与工程（蠡湖校区）)	--
2017	357(电子信息类（通信工程、微电子科学与工程）)	357(自动化类)

二、微电子科学与工程和机器人工程专业介绍

自动化类机器人工程

江南大学

层次本科

学制四年

战略新兴专业、学科交叉型专业、创新人才培养模式获国家教学成果奖一等奖
机器人工程专业是我校面向新产业革命和新经济发展设立的“新工科”专业，整合了江南大学机械工程、控制科学与工程、计算机科学等多学科优势资源，依托江南大学机械工程学院、君远学院开展专业建设与教学，具有很强的新颖性、综合性和实践性。
机器人工程专业以机械工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、人工智能、材料科学与工程等学科中涉及的机器人科学技术和工程应用问题为研究对象，综合应用自然科学、工程技术、社会科学、人文科学等相关学科的理论、方法和技术，研究解决机器人设计、集成应用、智能感知与控制等关键技术问题。机器人工程专业的学生具有厚基础、宽口径、重实践、富创新的特点，擅长综合运用所学知识开展团队协作创新，具有融合掌握多学科交叉知识的专业优势。
机器人工程专业所在的江南大学君远学院，是江南大学培养拔尖人才的教学改革示范基地，得到“唐翔千专项教育资金”和上海唐君远教育基金会的大力资助。自2010年成立以来，君远学院以“知行合一，追求卓越”为院训，秉持“知识、能力、素养全面协调发展”的人才培养理念，在办学机制、培养模式和教学实践体系等方面系统深入地开展了工程教育改革创新的探索与实践。人才培养质量得到用人单位和同行的广泛认可，进入500强企业工作的学生比例和国内外深造率超过40%。鉴于人才培养的显著示范效应，君远学院教学改革创新实践成果先后荣获2017年江苏省高等教育教学成果特等奖和2018年国家级教学成果奖一等奖。
培养目标：本专业面向新时代产业发展趋势，培养适应国家经济建设和社会发展需求，掌握宽厚的基础理论和专业知识，具备较强的机器人工程应用能力和创新意识，拥有良好的国际化视野、人文素养和团队合作精神，具有高度的社会责任感和职业道德，能够在机器人工程相关领域从事研究开发、设计制造、测试控制以及技术经济管理等方面工作的高素质复合创新型人才。
主干课程：机器人学基础、自动控制理论、机械原理与设计、微机原理与接口技术、计算机控制系统、机器人传感与检测技术、信号与系统、运动控制系统、机器人控制技术、人工智能及应用、机器视觉等。

电子信息类微电子科学与工程

江南大学

层次本科

学制四年

江苏省重点专业、江苏省卓越工程师（软件类）教育培养计划
无锡是我国第一块集成电路（IC）的发祥地，是国家微电子重镇，作为七大IC国家产业化基地之一，IC产业销售额一直列全国前三，有优良的传统、深厚的基础和完整的产业链。伴随着国内乃至无锡微电子和半导体光电产业的迅猛发展，对微电子专业人才的需求也越来越旺盛，尤其是具有创新能力的高技能人才。微电子科学与工程专业主要培养微电子和集成电路方面的专业人才，掌握大规模集成电路、新型半导体器件及传感器的设计方法和制造工艺。毕业生可从事器件、传感器、集成电路和应用系统的研究、设计、开发、运营和技术管理工作。
为顺应国家战略产业的发展需要、满足地方对微电子技术人才的需求，江南大学2002年建立“微电子学”本科专业，2006年获学士学位授予权；2003年获批“微电子学与固体电子学”二级硕士点，2009年获批“集成电路工程”专业学位硕士点；2012 年，微电子科学与工程本科专业入选江苏省“十二五”高等学校重点专业、江苏省卓越工程师（软件类）教育培养计划试点专业；2018 年获批“电子科学与技术”一级硕士点，并依托“控制科学与工程”一级博士点自主设立“物联网技术与工程”二级博士点，招收微纳电子与传感系统方向的博士研究生。专业立足无锡树立工程实践型人才培养模式，为基础研究和应用研究提供人才梯队。
本专业具有先进的科研平台和实验平台，建有国家级“信息与控制”实验教学示范中心、江苏省电工电子实验教学中心、江苏省物联网工程综合训练中心等教学实验平台。围绕微电子专业核心课程，本专业建设了微电子器件、集成电路 CAD、物联网传感器等专业实验室，并保证实验设备的正常运行和持续更新。同时，本专业与无锡地区十余家企业建立了校外实践基地，与华润微电子、中国电子科技集团公司第 58 研究所建立了联合实验室、江苏省优秀研究生企业工作站等平台，拓展了学生实践的广度和深度，为学生实践环节的强化提供了基础。
培养目标：本专业立足经济发达的长三角区域，面向国家战略性新兴产业发展需求，培养微电子科学与工程领域的应用型专门人才。他们遵纪守法，具有良好的社会与职业道德，社会和环境意识强，有能力服务社会；具有适应应用型复杂电子集成系统的设计、开发、应用所需的数学与自然科学基础知识、电子科学与技术基础理论与专业知识、以及良好的专业素养与工程开发素养；能够针对集成电路、微电子器件、微电子材料等应用问题，给出解决方案，承担电子系统的开发、应用任务，并体现创新意识和国际视野；具备电子信息类专业实践和专业综合应用能力，能以技术及管理骨干的角色与团队成员一起在创造性工程实践活动中取得成就；自学能力强，可持续发展能力强，有能力继续学习以适应不断发展的新产品、新技术、新工艺等的需要。
主干课程：数字电子技术、模拟电子技术、固体与半导体物理、半导体器件、数字集成电路设计、模拟集成电路设计、集成电路工艺原理、微电子传感器技术、VLSI设计基础、集成电路CAD。
毕业去向：可在半导体、光电信息、集成电路设计和制造企业，以及电子信息、通信、计算机和物联网等行业从事研究、开发和管理工作。近5年来，本专业毕业生一次就业率平均为98%，其中，考取“双一流”“985”“211”高等院校及出国攻读硕士学位的深造率超40%。毕业学生主要就业于微电子产业高度发达的长三角地区知名企事业单位，包括中国电子科技集团、华润微电子、海力士、台积电、中芯国际集成电路制造有限公司等。

三、微电子科学与工程和机器人工程招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	机器人工程（蠡湖校区）	综合	本科批A段	普通类	四年	2	（3）	物理必选
河北	微电子科学与工程	物理类	本科批	普通类	四年	5
河北	机器人工程	物理类	本科批	普通类	四年	5
辽宁	微电子科学与工程	物理类	本科批	普通类	四年	2
辽宁	机器人工程	物理类	本科批	普通类	四年	4
吉林	微电子科学与工程	理科	本科一批A段	普通类	-	5
江苏	微电子科学与工程	物理类	本科批	普通类	四年	31	（05）	首选物理，再选不限
江苏	机器人工程	物理类	本科批	普通类	四年	13	（05）	首选物理，再选不限
浙江	微电子科学与工程（蠡湖校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	9
浙江	机器人工程（蠡湖校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	5
安徽	微电子科学与工程	理科	本科一批	普通类	-	8
安徽	机器人工程	理科	本科一批	普通类	-	5
福建	微电子科学与工程	物理类	本科批	普通类	四年	5	2789（W999）	首选物理，再选不限
江西	微电子科学与工程	理科	本科一批	普通类	-	5
江西	机器人工程	理科	本科一批	普通类	-	2
山东	微电子科学与工程	综合	普通类一段	普通类	四年	10
山东	机器人工程	综合	普通类一段	普通类	四年	5
河南	微电子科学与工程	理科	本科一批	普通类	四年	5
河南	机器人工程	理科	本科一批	普通类	四年	7
湖北	微电子科学与工程（办学地点蠡湖校区）	物理类	本科批	普通类	四年	5	（W03）	首选物理，再选不限
湖北	机器人工程（办学地点蠡湖校区）	物理类	本科批	普通类	四年	5	（W03）	首选物理，再选不限
湖南	微电子科学与工程	物理类	本科批	普通类	四年	5	（006）	首选物理，再选不限
湖南	机器人工程	物理类	本科批	普通类	四年	5	（006）	首选物理，再选不限
广东	微电子科学与工程（蠡湖校区）	物理类	本科批	普通类	四年	3	（202）	首选物理，再选不限
广东	微电子科学与工程（蠡湖校区）	物理类	特殊类型招生批	普通类	四年	1	（703）	首选物理，再选不限
重庆	机器人工程	物理类	本科批	普通类	四年	5
四川	微电子科学与工程（蠡湖校区）	理科	本科一批	普通类	四年	2
陕西	机器人工程	理科	本科一批	普通类	四年	3
宁夏	微电子科学与工程	理科	本科一批	普通类	-	4

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	机器人工程（蠡湖校区）	综合	本科批A段	普通类	632	6995	（2）	物理必选
河北	微电子科学与工程	物理类	本科批	普通类	605	11477
河北	机器人工程	物理类	本科批	普通类	604	11858
辽宁	微电子科学与工程	物理类	本科批	普通类	605	9467
辽宁	机器人工程	物理类	本科批	普通类	603	9916
吉林	微电子科学与工程	理科	本科一批A段	普通类	538	8544
黑龙江	微电子科学与工程	理科	本科一批A段	普通类	543	8872
江苏	微电子科学与工程（在蠡湖校区学习）	物理类	本科批	普通类	576	19304	（03）	首选物理，再选不限
江苏	机器人工程（在蠡湖校区学习）	物理类	本科批	普通类	577	18744	（03）	首选物理，再选不限
浙江	微电子科学与工程	综合	平行录取一段	普通类	630	17436
浙江	机器人工程	综合	平行录取一段	普通类	631	16443
安徽	微电子科学与工程	理科	本科一批	普通类	602	13368
安徽	机器人工程	理科	本科一批	普通类	599	14530
福建	微电子科学与工程	物理类	本科批	普通类	601	9453	2763（W999）	首选物理，再选不限
江西	微电子科学与工程	理科	本科一批	普通类	596	9793
江西	机器人工程	理科	本科一批	普通类	598	9232
山东	微电子科学与工程	综合	普通类一段	普通类	594	20000
山东	机器人工程	综合	普通类一段	普通类	595	19670
河南	微电子科学与工程（蠡湖校区）	理科	本科一批	普通类	614	17248
河南	机器人工程（蠡湖校区）	理科	本科一批	普通类	611	18927
湖南	微电子科学与工程	物理类	本科批	普通类	601	11780	（4组）	首选物理，再选不限
湖南	机器人工程	物理类	本科批	普通类	601	11780	（4组）	首选物理，再选不限
广东	微电子科学与工程（非定向）（办学地点：蠡湖校区）	物理类	本科批	普通类	601	23103	（202）	首选物理，再选不限
重庆	机器人工程	物理类	本科批	普通类	614	10365
四川	微电子科学与工程（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。蠡湖校区就读）	理科	本科一批	普通类	606	17463

五、就业前景

微电子科学与工程

1.微电子科学与工程就业前景：
微电子科学与工程专业近年来也逐渐热火起来了，竞争力也很大。微电子专业一直是经久不衰的报考热门。微电子科学与工程专业主要研究新型电子器件及大规模集成电路的设计、制造，计算机辅助集成电路分析，各种电子器件的基础理论、新型结构、制造工艺和测试技术，以及新型集成器件的开发。微电子学近年来的发展，使计算机能力成倍数地增加，硬件成本大幅度降低，从而极大地推动了工业以及信息产业的发展。还有如激光器的研究应用、传感器的研究等的当代热点研究领域，都是微电子的范畴或者与之紧密相关。微电子技术的发展，是现代工业的基础和信息化工等。目前及未来几年，这个专业都应该有不错的发展势头。而且微电子专业是一个强调操作性、实践性和技术性三结合的专业，毕业生可谓是“一技在手，工作不愁”。该专业毕业生可以做硬件工程师、专事集成电路设计开发、器件制作和工艺，尤其在一些技术创新著名的大公司里薪酬还是相当不错的。
2.微电子科学与工程就业方向：
毕业生去向是除了报考微电子学、固体电子学、通信、计算机科学等学科的研究生以外，学生毕业后还可以在电子信息类的相关企业中，从事电子产品的生产、经营与技术管理和开发工作。主要面向集成电、半导体制造业相关的生产企业和经营单位，从事集成电路的设计、开发、调试、检测等工作。涉及计算机、家用电器、民用电子产品、通信器材、工业自动化设备、国防军事、医疗仪器等领域。

中专 2022-11-03 21:15