| 年份 | 科学教育 | 智能制造工程 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 611 |
| 2020 | -- | 603(机械类) |
| 2019 | 629(教育学类（文科）（师范）) | 606(机械类) |
| 2018 | -- | 602(机械类) |
| 2017 | -- | 590(机械类) |
宁波大学
宁波大学
学科：
门类：
培养目标:培养适应社会与经济发展需要，德、智、体全面发展，掌握科技创新教育、综合实践活动课程与教学论、以技术设计为核心的技术教育等基本理论、知识和技能，具备专业化科技教育、传播与普及能力，能够担当中小学综合实践活动必修课中的科技教师；高中技术课程师资；从事科协、科技教育场、馆、所、科技教育基地、社区科普站、新闻媒体等的科技教育、传播与普及的专业化人才，以及能继续攻读该领域硕士研究生学历的高级专门人才。
主要课程：高等数学、大学物理、大学化学、生命科学及实验、现代科技概论、.工程制图、手工工艺技术、应用力学、机械技术、电子电工技术、技术设计与制作、信息技术、自动化技术基础、综合实践活动教学论、科技创新教育概论。
就业方向：报社、广电等大众媒体科普栏目的科技传播者；社区、农村、企业等科技站工作者；科普管理者（科协、社区、科技站等）的人员；信息网络大众科普产品制作的人才；科普产业自由人等科技教育、传播与普及的专业化人员。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 智能制造工程（主校区） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 616 | 9784 | （2） | 物理必选 |
| 山西 | 智能制造工程 | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | 547 | 17162 | ||
| 江苏 | 智能制造工程（主校区） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 560 | 29946 | （02） | 首选物理，再选不限 |
| 浙江 | 智能制造工程 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 611 | 31964 | ||
| 安徽 | 智能制造工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 575 | 25347 | ||
| 福建 | 智能制造工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 582 | 15540 | 2937（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 江西 | 智能制造工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 584 | 13669 | ||
| 河南 | 科学教育（师范类）（主校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 595 | 29573 | ||
| 湖南 | 智能制造工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 590 | 16226 | （10组） | 首选物理，再选不限 |
| 广东 | 智能制造工程（非定向）（办学地点：主校区） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 587 | 33468 | （203） | 首选物理，再选不限 |
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