沈阳工业大学2017年河南各专业录取分数线

专业代码：082505T

授予学位：工学学士

修学年限：四年

开设课程：

环保设备工程专业环保产业概论、识图与制图、工程材料、机械制造基础、化工原理、电子电工技术、工程CAD技术、环境监测、实用废水处理技术、大气污染控制技术、环保设备与应用、环境工程技术经济和造价分析、水电工程概预算、环保产业运营、环保设备选用技术、固体废物处理与处置、工业安全工程、城市污水处理厂的建设与管理、水泵的运行与维护管理、设备保养与维修技术、电机原理及其运行与维护等。

相近专业：

环境生态工程 资源环境科学

主要实践教学环节

包括课程实习，毕业实习及论文等。

培养目标

本专业培养具有良好科学素质和系统的环境工程与环保机械设备设计与制造交叉学科相关方面的专业知识和专业技能，在环境工程领域既能够从事环保设备的设计与制造﹑操纵与维护以及设备功能的改进和完善等方面工作，又能够从事环保设备的科技开发、应用研究和运行管理等方面工作的高级工程技术应用型人才。

专业培养要求

本专业要求学生通过系统的专业学习，具备环保设备的设计与制造﹑操纵与维护、设备功能的改进和完善、环保设备的科技开发、应用研究和运行管理等方面的基础理论和基本技能，同时注重学生的动手能力的培养，通过拓展课程学习、课外科技活动以及实习实践等环节培养学生分析问题和解决实际问题的能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握环保设备工程的基本知识；2.掌握环保设备工程的基本理论；3.了解相近专业的一般原理和知识；4.了解环保设备工程的相关信息；5.掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；6.具有一定的实验设计，创造实验条件、归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

专业解读

环境保护与可持续发展是关系人民福祉和关乎民族未来的事业，也是当今人类社会进步的核心议题。大范围雾霾、饮用水危机、土壤污染导致的食品安全等一系列环境问题已经成为与国计民生息息相关的重大问题。环境学科是一门综合性前沿学科，由工、理、管理等多学科相互交叉渗透而成。大环境指的是以研究宏观环境问题为目的的专业，比如研究大的水流域的环境污染问题，大气的污染问题等等，可以在环保局系统、研究机构工作、大型企业工作。小环境指的是研究污染处理、小范围污染传播等，例如污水处理、工业污染、农业污染等问题，由于各个企业都有环保问题，所以有很多单位都要环境工程专业的人才。

专业介绍

沈阳工业大学环境工程专业依托理学院化学环境系，始建于1999年，2000年招收第一批本科生，为适应国内对环保人才不断上升的需求，我校从人才引进、实验室建设、实践基地建设等方面不断加大对环境工程专业的建设力度，近两年积极申请并获批了中央地方共建项目400万元用于支持环境工程专业实验室建设，2013年入选国家教育部第三批 “卓越工程师培养计划”。为环境工程专业人才培养质量的进一步提升提供了新的机遇。本专业拥有环境工程本科工学学士和环境化学工程研究生硕士工学学位授予权。

环境工程专业课程包括公共基础课、专业基础课及专业课三部分。公共基础课包括：大学英语、高等数学、大学物理、计算机文化基础、无机与分析化学、有机化学、物理化学等；专业基础课包括环境微生物学、工程流体力学、环境工程设备基础、化工原理等；专业课包括水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废弃物处置与资源化再利用、环境监测和环境评价等，并辅以课程设计、专业实习及毕业设计。为使环境工程专业的学生对环境问题有更宏观和微观的认识，还开设了环境生态学、清洁生产理论与实践、环境管理等若干环境科学专业的课程以及其他相关学科的课程，这些课程的融入是本专业的一大特色，将有效地拓宽学生的知识结构，更好地适应社会与市场的需求。在校期间，了解学科发展的理论前沿、应用前景、最新发展动态；接受环境工程相关的专业训练，具备一定的实践能力，包括实验的设计、分析、整理，课程设计和毕业设计等综合能力，能够独立完成污染治理等相关实际问题，具有解决问题的能力。

比较优势

沈阳工业大学环境工程专业在2013年的辽宁省教学评估中，排名第九，位于辽宁省前三分之一的位置。

2013年入选国家教育部第三批 “卓越工程师培养计划”。

科研实践

十几年来，环境工程专业建设团队坚持以培养理论基础扎实、综合素质高、实践能力强和具有创新意识的高级工程技术人才为培养目标，在培养过程中遵循“厚基础、强能力、重实践，求创新”的指导思想，注重学生在获取知识能力、应用知识能力和创新实践能力等方面的能力提升，专业教师注重培养学生的基本实践能力、应用新技术及新产品研发创新的能力、创业及就业能力；指导本科生完成多项国家级、省级的“大学生创新创业” 项目，指导大学生“挑战杯”获得多项省级奖项。

就业情况

环境工程专业的毕业生可从事环境污染控制设计与设施运行、环境规划与评价、环境监测及管理等方面的技术工作。

就业主要方向：国有大型企业，各类水务集团和环境工程公司，各地环保局、环境监测中心、设计研究院等。可以做的工作很宽，研究污染机理、处理污染的新技术、新办法、新工艺等，开发治理污染的新设备、新材料等。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，具备材料科学与工程的基础知识和高分子 材料与工程专业知识，能在高分子材料的合成改性、加工成型和应用等领域从事科学研究、技术 和产品开发、工艺和设备设计、材料选用、生产及经营管理等方面工作的工程应用型人才。

培养要求：本专业学生主要学习材料科学与工程的基础知识、高分子化学与物理的基本理论 知识以及高分子材料的组成、结构与性能方面的知识，学习高分子材料合成、制备与成型加工技 术知识，具有扎实的高分子科学和高分子材料与工程的基础知识和实验技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的工程职业道德、追求卓越的态度、爱国敬业的精神、社会责任感和人文科学 素养；

2．具有从事高分子材料工程所需的数学和其他相关的自然科学知识以及一定的经济管理 知识；

3．具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识，具备从应用目标出发对高分子材料 进行质量、成本、工艺、环保、性能和效益综合评估及材料选用的初步能力；

4．掌握高分子材料合成、改性的基本原理以及高分子材料的组成、结构和性能关系，掌握合 成高分子材料的主要工业方法及相关化学工程技术，掌握聚合物成型加工的基本理论和基本技 能，了解高分子材料与工程专业的发展现状和趋势，了解本学科专业在光、电、磁功能高分子材 料，生物医用高分子材料和精细高分子材料等新兴科学交叉领域的发展；

5．初步具有综合运用所学基本理论进行分析和解决问题的能力，具有对高分子材料改性及 加工过程进行技术经济分析的能力；

6．具有对高分子材料进行改性及加工工艺研究、设计和分析测试，以及开发和设计新型高 分子材料及产品的初步能力和创新意识，具有一定的从事科学研究和新材料研发的能力；

7．具有计算机应用、信息获取和职业发展学习能力；

8．了解高分子材料与工程专业领域的技术标准、相关的行业政策、法律和法规；

9．具有较强的组织管理、交流沟通、环境适应和团队合作的能力；

10.具有应对危机和突发事件的初步能力；

11.具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

主干学科：材料科学与工程。

核心知识领域：高分子物理、高分子化学、聚合物表征与测试、材料科学与工程基础、聚合反 应工程、聚合物加工工程、高分子材料等。

核心课程示例：

示例一：高分子材料与工程导论（16学时）、近代化学基础(I)一1（高材单列）（32学时）、近 代化学基础(I) -2（高材单列）（32学时）、近代化学基础(I)-3（高材单列）（80学时）、工科化 学实验( I)-l（高材单列）（18学时）、工科化学实验(I)-2（高材单列）（18学时）、工科化学实 验(I )-3（高材单列）（64学时）、工程制图(I)（48学时）、物理化学(i)-i（48学时）、物理化 学( I)-2（32学时）、物理化学实验(I)（22学时）、工程力学（80学时）、高分子化学(1) (60 学时)、高分子化学实验（24学时）、高分子物理(I)（60学时）、高分子物理实验（24学时）、材 料科学与工程基础（双语）（48学时）、化工原理(Ⅳ)（64学时）、化工原理实验(Ⅳ)（16学 时）、聚合物合成原理及工艺学（48学时）、高分子材料成型加工基础（双语）（48学时）、高分子 材料及应用（双语）(48学时)、聚合物共混改性原理（32学时）、聚合物过程及设备（32学时）、工 程训练(Ⅲ)（64学时）、高分子工厂设计（32学时）、近代测试及表征技术（32学时）。

示例二：现代基础化学（上）（48学时）、现代基础化学（下）（32学时）、电工学（48学时）、电 工学实验（30学时）、分析化学（工科）（32学时）、实验化学(1)（48学时）、实验化学(2)（48学 时）、实验化学(3)（48学时）、实验化学(4)（32学时）、实验化学(5)（16学时）、物理化学（上） （48学时）、物理化学（下）(48学时)、材料概论（24学时）、材料概论实验（30学时）、材料表界面 （24学时）、材料研究方法（32学时）、有机化学A（上）（48学时）、有机化学A（下）（32学时）、化 工原理（80学时，上）（40学时）、化工原理（80学时，下）（40学时）、化工原理实验（30学时）、工 程制图（48学时）、过程设备机械设计基础（40学时）、科技外语（32学时）、高分子化学（56学 时）、高分子物理（56学时）、高分子化学实验（30学时）、高分子物理实验（30学时）、高分子材料 工程实验（45学时）、高分子材料成型加工(48学时)、聚合物制备工程(48学时)。

示例三：无机与分析化学（一）（48学时）、实验化学（一）（32学时）、高分子材料工程概论 （32学时）、工程制图A（48学时）、无机与分析化学（二）（32学时）、实验化学（二）（32学时）、有 机化学A（一）（48学时）、实验化学（三）（24学时）、机械工程基础（32学时）、有机化学A（二） （32学时）、物理化学A（一）（48学时）、实验化学（四）（48学时）、电工电子技术（64学时）、物理 化学A（二）（48学时）、实验化学（五）（24学时）、化工原理B（72学时）、高分子化学A（64学 时）、高分子物理（64学时）、聚合物制备工程（48学时）、聚合物加工工程（48学时）、高分子专业 实验B（3周）。

主要实践性教学环节：聚合物制备／加工工程实验、材料物理性能测定实验、材料力学性能实 验、认识实习、设计实习、生产（或毕业）实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：高分子化学实验（本体聚合、乳液聚合、溶液聚合）、高分子物理实验（粘均分 子量测定、球晶观察、材料拉伸实验、玻璃化转变温度测定）、高分子材料性能测试等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

沈阳工业大学外国语学院日语专业始建于2010年，致力于为国家及全面振兴东北地区等老工业基地培养从事外事、经贸、文化、新闻、出版、教育、科研、旅游等方面的应用型日语人才。

专业定位

本专业致力于培养语言功底扎实、视野开阔、竞争力强的应用型日语人才。低年级阶段重点培养学生扎实的语言基础，集中提升其听、说、读、写、译等基本能力。从三年级开始根据市场需求，着力提升学生就业竞争力，增加开设多门实用性特色课程，使学生从基本能力的培养转向专业技能的提升。同时，有意向出国深造的学生也可以在高年级选择参加我校与日本多所知名院校的交流项目进行短期留学深造。

师资力量

本专业注重师资队伍的培养与建设，经过多年的努力，师资队伍的结构明显改善，整体水平显著提高，队伍相对稳定。目前，日语教研室共有专任教师9名，其中副教授3人，8人具有赴日留学、访学经历，6人在日本获得硕士、博士研究生学历。专职日语外教1名，此外日语教研室还聘请2-3名日籍专家来校授课，并与日本多所大学保持着学术交流活动。

本科教学

本专业教学旨在培养能熟练地运用日语从事涉日翻译、日语教学、商贸、管理、国际文化交流等领域工作的应用型日语人才。大学本科四年期间要求学生具有较扎实的日语语言基础和较强的日语语言运用能力，牢固掌握广泛的人文、科技、经贸等方面的专业知识，注重培养学生具有较强的写作能力，独立思考能力和创新意识，同时并具备良好的思想道德素质、文化素质和心理素质。

本专业每年招收本科学生48人左右，在校本科学生数为180人左右。专业十分重视本科教学工作，管理规范，有社会实践基地，每年暑期能为学生提供实习机会。专业主要课程有基础日语、视听、会话、写作、翻译、口译、日本概况、日本时事、日本文学选读、日语语言学概论、高级听解、日本文化、商务日语，日本簿记基础等。

本专业本科学生每年有1个保研名额，优秀毕业生有机会获得免试录取研究生的资格。通过建立友好交流与合作学校，每年都会以短期留学或“2+2”的形式派出学生赴日本大学留学。我校与名校长崎外国语大学、冈山商科大学签署了友好交流合作协议。目前，日语专业已经派送20余名本科生交换留学，效果良好。除此之外，学院积极与其他日本名校沟通交流，已经与日本九州外国语学院签署了海外实习基地的合作协议。

培养特色

1、狠抓学风建设，强化基础知识培养。教研室老师通过十几年不断探索，积累了丰富的教学经验，通过科学完善的教学计划有效夯实了日语零起点学生的基础知识，通过课上教学、课后辅导、比赛活动、社会实践等手段培养学生日语学习兴趣，使同学们尽快熟练地掌握听、说、读、写、译等语言实践能力。

每年定期举办“卡西欧杯”日语演讲比赛”和“日语影视配音大赛”、“日语短剧大赛”、“日本知识竞赛”等第二课堂活动。丰富多彩的比赛活动不仅帮助学生对异域文化有了更深层次的认识，也为学生展示自我、检验水平、提升实践能力搭建了良好平台。

2、依托优势学科，提升综合素质。依托我校工科优势学科，着力培养学生逻辑思维能力和创新思维，通过第二学位辅修、职业能力培训等机制，培养具有一定工科知识的日语专业人才，形成了与我校优势学科相互支撑的综合素质培养模式。经过专业培养的毕业生专业能力强，综合素质高，深受企业好评，就业前景广阔。

3、重视教学实践，就业实习常态化。现已建成由情景教室系统、电脑网络数字语言学习系统、多媒体语言教室、同声传译实训室等综合实验体系，实验开出率和设备完好率均为100%，设备使用率为95%左右，先后与大连大和集团、大连简柏特有限公司、大连埃森哲有限公司、大连亿达集团等单位签订了实习基地协议，充分满足了学生全语言实验、实训及实习的需求。

4、注重专业交流、优秀人才辈出。教研室老师每年都会组织优秀学生参加全国、省、市各类日语比赛交流活动，通过大赛打磨学生专业水平，提升学生学习日语的热情，促进各高校之间专业交流，提升我校日语专业知名度。在老师和学生们的共同努力下，取得了不俗的成绩。日语专业2010级学生赵恩旭在2012年第十六届沈阳市日语演讲比赛中取得第三名；日语专业2012级学生刘译阳同学更是在2015年“第十九届沈阳市日语演讲比赛”中以总分第1名的优异成绩获得了第十九届沈阳日语演讲大赛第一名及总领事特别奖，并接受了日本三大报社之一的读卖新闻的独家采访。2016年日语专业2012级学生刘雨佳同学获得由日本桥报社、日中交流研究所主办的第十二届中国人日语作文大赛中荣获三等奖。

就业情况

就业前景：随着世界经济一体化和全球化程度的日益加深，中日贸易、旅游、外包等产业深入发展，社会对日语专业人才的需求逐年扩大，毕业生就业前景广阔。从2010年起至今，我校日语专业毕业生就业率达95%以上，就业单位分布在上海、北京、大连、苏州、南京、青岛等沿海外企经济带城市，绝大部分毕业生就职于世界500强企业，薪资待遇高，职业发展前景明朗。

就业重点单位：东软集团、大和事务处理中心大连有限公司、简柏特（大连）有限公司、埃森哲信息技术（大连）有限公司、亿达集团有限公司、惠普中国、柯尼卡美能达（中国）投资有限公司、IBM等。

专业解读

会计学专业研究单位组织范围内经济信息的确认、计量、记录、报告以及如何使用经济信息进行决策、预测、监督、控制等过程中的一系列学术和实践问题。从通俗意义上讲，凡是与数据、信息相关的问题，都是本专业的研究对象。

经济越发展，会计越重要。现代社会中，无论是公司高级管理者，还是一般员工，都需具备基本的会计、理财专业基础知识。来自2012年全国从事会计工作人员的统计中，只有1%左右的从业人员具有会计硕士文凭。会计高端人才缺乏，尤其是以“中国注册会计师”为标志的金领更是紧缺。随着我国经济结构转型和资本市场的飞速发展，更给“会计学”专业的学生提供了大量就业岗位需求。

专业介绍

沈阳工业大学1983年开始在全国范围内招生。1995年开始招收科研型会计学硕士，2010年开始招收会计专业硕士，所在学院拥有管理科学与工程博士授予权和相关的管理领域硕士授予权。

主要专业领域及方向：“现代会计理论与实务”（现代会计理论与会计方法体系、环境会计、合并报表、财务报告及其披露和揭示）。“财务管理与分析”（财务管理的理论和方法，财务风险测量及防范,公司治理与公司价值，资本成本与资本结构,企业重组、改组、兼并财务问题，企业经营业绩评价,企业经营者薪酬激励政策）、“现代审计理论与实务”（会计信息真实性，中西方审计对比研究，审计理论体系及其相关方法，内部审计、外部审计、审计环境、社会审计、审计独立性、企业内部控制制度）、“管理会计实务”（比较会计学、国际会计准则，管理会计理论与方法，管理会计案例研究，企业长、短期经营决策方案预测分析，决策分析，责任会计，标准成本系统，作业成本管理）。

毕业学员能够成为依托辽宁、辐射全国工商企业、工程领域、金融服务业、会计师事务所、高校科研机构及政府机关，从事现代会计和财务各相关岗位基本流程的操作技能、分析解决现代财务实际问题能力的综合素质高的应用型高级专门人才。

专业特色

以工商管理学科为基础平台，增强工程、信息、计算机学科等工程技术背景知识的融合支撑、夯实管理学、营销学、金融学、工程管理等学科基础，突出理财会计和实务技能的特点。侧重服务于辽宁以及东北装备制造业和工程领域。

科研实践

会计系学生参与课外科技活动非常踊跃。王福灵同学曾获“辽宁省首届创业计划大赛团队一等奖”、“企业经营模拟大赛团队一等奖”、“全国会计实训大赛优秀奖”并且保送攻读会计硕士研究生，庄元获得2015年全国大学生市场调查与分析大赛一等奖。陈雷获得2012年第八届“挑战杯”网络虚拟运营专项竞赛全国二等奖。学生从大学二年级起即可报名进入教授的课题组从事具体的科研工作。

精品课程

《财务报表分析》于2014年被评为辽宁省精品资源共享课建设项目。

就业情况

就业主要方向：金融业、房地产业、教育。

就业重点单位：普华永道天津所、天职国际沈阳所、中国工商银行、中石油长城钻探工程有限公司、沈阳体育学院等。