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天津职业技术师范大学教育学和材料成型及控制工程哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-11-12 12:22:19 解决时间:2022-11-03 21:20

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天津职业技术师范大学教育学和材料成型及控制工程哪个好?小编通过比较教育学和材料成型及控制工程在天津往年的录取分数线,教育学就业前景和材料成型及控制工程就业前景,教育学专业介绍和材料成型及控制工程专业介绍等数据帮助大家了解教育学和材料成型及控制工程这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、教育学和材料成型及控制工程录取分数线(天津)
综合
年份教育学材料成型及控制工程
2021566(教育学(职业技术教育方向)(师范类)(大沽南路校区))524(材料成型及控制工程(大沽南路校区))
2020574(教育学(师范类))537
文科
年份教育学材料成型及控制工程
2019521(教育学(职业技术教育方向)(师范类))--
2018528(教育学(职业技术教育方向)(师范类))--
2017498(教育学(职业技术教育方向)(师范类))--
理科
年份教育学材料成型及控制工程
2019529(教育学(职业技术教育方向)(师范类))490
2018511(教育学(职业技术教育方向)(师范类))490
2017483(教育学(职业技术教育方向)(师范类))468
二、教育学和材料成型及控制工程专业介绍
机械类 材料成型及控制工程
天津职业技术师范大学
层次 本科
学制 四年
天津市应用型建设专业天津市市级教学团队“双证书”制专业培养目标:培养掌握材料成型及控制工程领域较宽广的技术及理论,主要包括力学、机械设计、机械制造、工程材料和模具设计等基础知识;掌握本专业必需的数学分析与计算、工程图样的阅读及绘制、测量方案确定及误差分析、计算机应用、工程分析、工程材料的选择、工艺方案及流程的确定、模具设计与制造和机械设备操作等基本技能;具有本专业领域内模具数字化制造方向所必要的专业知识及技能,了解学科前沿及发展趋势;获得中级职业资格证书,完成高级职业技能训练;能够从事材料成型加工、模具设计制造的应用型高级专门人才。主修课程:画法几何及机械制图、工程力学、互换性与测量技术、机械原理、机械设计、电工电子、机械制造工程、工程材料及热处理、冲压工艺学、塑料模具设计、模具制造工艺学、模具CAD/CAM、注塑模具CAE、冲压模具CAE。主要实践教学环节:军事理论与训练、金工实习、课程设计、技能训练、生产实习(选修)、毕业实习、毕业设计(论文),实施大学生创新培养计划,开展各种设计、实做活动。就业方向:毕业生可选择到企事业单位、科研院所从事模具的设计与制造、先进制造技术的应用与研发、企业运行管理和经营销售等工作,或选择机械类、材料类及相近专业攻读硕士。授予学位:工学学士
教育学类 教育学
天津职业技术师范大学
层次 本科
学制 四年

培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能 力,能在中等师范学校、中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理 等方面工作的复合型人才。

培养要求:本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识,接受教育科学研究等方面 的基本训练,掌握从事教育教学工作等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握教育科学的基本理论和基本知识;

2.掌握教育科学研究的基本方法和技术;

3.具有从事教育学科教学或中小学相关学科教学工作的基本能力;

4.熟悉我国教育的方针、政策和法规;

5.了解教育科学的理论前沿、国际国内教育改革的实际状况和发展趋势;

6.具有一定的教育实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。

主干学科:教育学、心理学。

核心课程:普通心理学、发展心理学、教育心理学、教育概论、教学论、课程论、德育原理、教育 社会学、中国教育史、外国教育史等。

主要实践性教学环节:教育见习、教育实习、教育调查等。

修业年限:四年。

授予学位:教育学学士。

三、教育学和材料成型及控制工程招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
北京材料成型及控制工程综合本科批普通类四年1(02)物理必选
天津教育学(职业技术教育方向)(师范类)(天津职业技术师范大学)综合本科批A段普通类四年6(1)不限
材料成型及控制工程(模具设计与制造联合培养)(与天津轻工职业技术学院开展联合培养技术应用型、高端技能型人才试点工作,学生在天津轻工职业技术学院就读,毕业后颁发天津职业技术师范大学本科毕业证和学士学位证,录取后考生须签订告知书)(天津轻工职业技术学院)30(B)物理必选
材料成型及控制工程(天津职业技术师范大学)4(2)
辽宁材料成型及控制工程物理类本科批普通类四年1
浙江材料成型及控制工程综合普通类平行录取普通类四年2
安徽教育学(职业技术教育方向)(师范)文科本科二批普通类-1
福建教育学(师范类)物理类本科批普通类四年23186(W999)首选物理,再选不限
江西材料成型及控制工程理科本科二批普通类-2
山东教育学(师范类,职业技术教育方向)综合普通类一段普通类四年2
材料成型及控制工程1
湖北材料成型及控制工程物理类本科批普通类四年1(W02)首选物理,再选不限
广西教育学(职业技术教育方向)文科本科二批普通类四年2
四川教育学(职业技术教育方向)(师范)文科本科二批普通类四年2
贵州材料成型及控制工程理科本科二批普通类四年5
教育学(职业技术教育方向)(师范)文科1
云南教育学(师范类)(职业技术教育方向)理科本科二批及预科普通类四年2
文科2
西藏教育学(职业技术教育方向)(师范类。)理科本科二批普通类四年3
材料成型及控制工程3
甘肃材料成型及控制工程理科本科二批K段普通类四年6
教育学(职业技术教育方向)(师范类)文科2
宁夏教育学(职业技术教育方向)理科本科二批普通类-1
文科1
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
北京材料成型及控制工程综合本科批普通类46829064(02)物理必选
天津教育学(职业技术教育方向)(师范类)(大沽南路校区)综合本科批A段普通类56619330(1)不限
材料成型及控制工程(大沽南路校区)52428331(2)物理必选
辽宁材料成型及控制工程物理类本科批普通类52235328
上海材料成型及控制工程综合本科批普通类40435075(2)物理必选
浙江材料成型及控制工程综合平行录取一段普通类531119713
安徽教育学(职业技术教育方向)(师范)(4400元/年)文科本科二批普通类56022182
福建教育学((职业技术教育方向)师范类)物理类本科批普通类515456933149(W999)首选物理,再选不限
江西材料成型及控制工程理科本科二批普通类49667742
山东教育学(师范类,职业技术教育方向)综合普通类一段普通类54271079
广西教育学(职业技术教育方向)(师范,4400元/年)文科本科二批普通类51214389
海南材料成型及控制工程综合本科批普通类54719619(02)物理必选
四川教育学(职业技术教育方向)(师范)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分)文科本科二批普通类53720381
五、就业前景
教育学
1.教育学就业前景:
近年来,教育学专业很多毕业生都去了学校做了老师,教育学就业前景还不错.招老师一般都要教育学专业的毕业的,语数外需求最大,其他理化生也不错。艺术和体育的竞争稍微小些.在国家越来越重视科教的背景下,可以说教师的前景很不错,而且也是比较稳定的职业,并且有寒暑假。 选择就业的本科生,其主要就业领域为基础教育领域、新闻出版行业、教育行政部门、企业等。也有相当一部分同学会选择考研,继续深造。
2.教育学就业方向:
本专业学生毕业后可教育学专业学生可以从事的行业非常广泛,既包括各类院校、学院,社区服务社,咨询组织,文化组织,还包括司法系统、国家级协会、委员会、研究与开发中心,政府教育部,甚至是传媒行业也同样适合教育学专业的学生。 毕业生可胜任各级各类学校的教育教学、研究与管理工作,亦可在企事业单位、社区、媒体从事人力资源管理、教育培训与教育产品开发等工作,还有许多优秀毕业生进入国内外一流大学相关专业继续深造。
材料成型及控制工程
1.材料成型及控制工程就业前景:
本专业以物理学、化学、计算机技术等为基础,掌握机械工程、电气工程、材料工程等学科的综合性知识,注重多学科知识的吸收和融合,学生知识面宽广,适应能力强,就业前景好。 毕业生可从事材料加工工程、机械、电气控制、计算机应用、质量检测等多领域的高新技术产品研究、设计开发、企业管理等工作,是国民经济各工业部门、航空航天、高等院校,科研院所、高新技术公司、三资企业等适用的、面向二十一世纪的宽专业面综合型的人才。本专业成绩优秀的毕业生还可以考取研究生继续学习。
2.材料成型及控制工程就业方向:
毕业生可在航空航天、能源、交通、海洋工程、电子电气等行业从事机械、材料加工、电气控制、计算机应用、质量检测等多领域的高新技术产品研究、设计开发、企业管理等工作。
  中专 2022-11-03 21:20

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