| 专业代码 | 专业名称 | 批次 | 学制 | 人数 | 学费 |
|---|---|---|---|---|---|
| 570102K | 学前教育(师范类) | 专科批 | 三年 | 5 | 3500 |
| 570105K | 小学数学教育(师范类) | 专科批 | 三年 | 5 | 3500 |
| 570114K | 特殊教育(师范类) | 专科批 | 三年 | 5 | 3500 |
| 570102K | 学前教育(师范类) | 专科批 | 三年 | 8 | 3500 |
| 570104K | 小学语文教育(师范类) | 专科批 | 三年 | 5 | 3500 |
| 570114K | 特殊教育(师范类) | 专科批 | 三年 | 5 | 3500 |
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,能够熟练掌握并 应用汉语知识,具备较强的汉语阅读、鉴赏、写作、沟通交流、管理及公关能力,从事中小 学语文教育工作的教师。 就业面向
主要面向教育行业,在教师和管理岗位群,从事教学、宣传、教育、管理等工作。
主要职业能力
1.具备较强的口语交际能力;
2.具备较强的应用文写作与文书处理能力;
3.具备阅读欣赏和审美鉴赏能力:
4.具备自主学习、自我发展和创新、创造的能力;
5.具备良好的沟通协调与团队合作能力;
6.具备较强的信息收集和处理能力;
7.具备观察、分析、判断、归纳、综合能力;
8.具备较强的管理和事务处理能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
文学概论、现代汉语、古代汉语、现代文学、当代文学、古代文学、外国文学、应用写 作、中国传统文化、文秘基础等。
2.实习实训
在校内主要进行国学经典诵读、沟通与交流、应用写作、文学鉴赏、影视文学赏析、职 业形象与礼仪、职业基本素养等实训。
在各类教育机构进行实习。
职业资格证书举例
对外汉语等级证教师资格证 礼仪师证
衔接中职专业举例
无
接续本科专业举例
汉语言文学汉语言汉语国际教育应用语言学
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养以及现代教育理念, 掌握数学教育专业的基本理论、知识和技能,具备初步的数学教学研究能力和应用能力,从 事中小学数学教育工作的教师。 就业面向
主要面向小学、初级中学或社会教育培训机构,在数学教学和管理岗位群,从事教学研 究和管理工作。
主要职业能力
1.具备较高的科学和人文素养;
2.具备较好的数学教学、课程研发和教育研究能力;
3.具备一定的组织管理能力以及常见教育问题的指导能力;
4.掌握扎实的初等数学知识,以及高等数学和数学教育的基本理论与思想,具备数学建 模和数学软件应用知识;
5.熟悉数学史、数学课程标准和数学教材的演变历史。
核心课程与实习实训
1.核心课程
高等数学、线性代数、概率统计、运筹学、数学建模、初等数论、现代教育技术、数学 课程与教学论、心理学、教育学等。
2.实习实训
在校内进行教育见习、教师礼仪、教师技能等实训。
在小学、初中或社会教育培训机构进行实习。
职业资格证书举例
教师资格证
衔接中职专业举例
无
接续本科专业举例
科学教育小学教育数学与应用数学
学前教育专业是自治区骨干专业,本专业培养德智体美全面发展,具备现代幼儿教育基本理论素养和教育技能,能在幼儿园从事保教和研究工作的教师;能在早教中心,各种幼儿教育与康复机构、广播、电视、图书出版等部门从事儿童教育、科研、康复、宣传、培训等工作。
培养目标:本专业秉承特殊教育“早发现、早诊断、早康复”的教育理念,帮助特殊儿童回归主流社会,使学生掌握特殊教育基本理论、专业知识和康复技术,具有对特殊儿童进行心理辅导和治疗的专业技能,着重培养以特殊儿童康复及特殊儿童心理治疗为主的教育工作者。
主要课程:普通教育学、基础心理学、特殊教育概论、特殊教育医学基础、特殊教育心理学、特殊儿童心理咨询、儿童团体咨询、听力语言康复教学教法、听力语言康复训练、孤独症儿童教育康复、特殊儿童的心理与教育(听障、视障、智障)、奥尔夫音乐治疗、行为改变技术、游戏治疗等。
就业方向:面向特殊教育学校、残疾人康复指导中心、特殊儿童早期康复机构、家庭与社区康复指导中心、儿童福利院、特殊儿童心理辅导与治疗机构服务等工作。


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