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太原理工大学和中央民族大学哪个体育教育专业好(体育教育专业中央民大和太原理工谁更牛 )

技校网 更新时间:2022-12-21 18:03:51 解决时间:2022-12-16 13:52

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太原理工大学和中央民族大学哪个体育教育专业好?这个问题经常被提问,其实这个问题仁者见仁智者见智,为此小编也能通过太原理工大学和中央民族大学各排行榜,体育教育专业的分数线,体育教育专业简介等几个维度给大家做分析,供大家参考。
中央民族大学与太原理工大学体育教育专业分数对比(北京)
专业名称年份类型中央民族大学
(最高/最低分)
太原理工大学
(最高/最低分)
体育教育2017理科 514/514(本科一批)/()
体育教育2017文科 439/357(本科一批)/()
体育学类 体育教育
中央民族大学
层次 本科
学制 四年
本专业采用教育学和体育学两个主干学科课程设置方式。体育学专业主干课程除了设置常规体育理论和实践课程外,还开设了一些民族传统体育理论和实践课程:民族健身操、木球、陀螺、龙舟、珍珠球、抢花炮等,并设有民族健身操、木球、陀螺及龙舟等专项训练,有机会参加全国及北京市赛事。
中央民族大学体育教育专业录取分数线(2017全国各地)
地区专业名称类型批次招生类型最低分
北京体育教育理科本科一批普通类514
文科357
体育学类 体育教育
太原理工大学
层次 本科
学制 四年
培养目标:本专业培养适应我国新时代发展需要,具备现代教育理念与体育教育学科基础理论知识,德、智、体、美全面发展,掌握学校体育课程与教学、赛马骑乘与指导、课外体育活动、运动训练与竞赛、体育科学研究等基本理论与方法,具备一定的运动技能和较强的体育教育教学能力,并能在学校体育、健康教育和赛马领域开展相应工作的具有创新能力的高素质专业化应用型人才,且在突出专业技能和创新性开展教育教学能力上具有特色。

培养要求:
  1、具有良好的科学素质与较高的人文情怀,坚韧的意志品质与先进的健身理念,高尚的职业道德与高度的社会责任感,弘扬中华民族体育文化精神的自觉意识和良好的心理素质;
  2、掌握开展学校体育工作和赛马骑乘所需要的教育科学、运动科学、心理科学、社会科学和运动项目的基本理论和基本知识;
  3、掌握基本技能与基本方法,具备较强的专业技能,至少在两个项目上技术技能较突出,并通过学校制定的专项技能考核或获得相应项目运动等级证书(二级以上);
  4、具备教学训练中所必需的设计与组织、讲解与示范、保护与帮助、分析与纠正错误、规划与制定相关教学文件的创新性技术与方法,并通过学校制定的专项教学能力考核;
  5、具有开展体育工作的组织与管理能力,开展各级各类体育竞赛的组织、裁判执裁和社会体育指导的本领,获得一项以上国家二级裁判员等级证书或社会体育指导员证书;
  6、熟悉国家有关学校体育的方针、政策和法规,并了解学校体育、体育健康的理论前沿与发展动态;
  7、具有初步的运用学科理论和方法进行体育科学研究的能力,能独立撰写学位论文,具有一定的创新工作能力。

主要课程:体育概论、体育心理学、运动解剖学、运动生理学、健康教育学、体育科学研究方法、体育社会学、体育课程与教学论、运动技能学习与控制、学校体育学、足球、篮球、排球、田径、武术、体操,马匹调训和速度骑乘。

主要实践教学环节:军训、专业与专项认知实践、专项能力提升实践、教习实习、教学实习、毕业设计(论文)等。

授予学位:教育学学士。
修业年限:四年。
体育学类 体育教育(赛马)
太原理工大学
层次 本科
学制 四年
培养目标:本方向培养德、智、体、美全面发展,系统掌握赛马骑乘、赛马运动教学指导、商业赛马赛事开发、运作与推广,赛马俱乐部运营与管理的基本理论、技能与方法,具备较高的骑乘技能和较强的马术教学指导能力,能够在学校体育、赛马俱乐部、赛事组织机构等领域创造性开展相应工作的高素质国际化应用型人才。

培养要求:
  1. 具有良好的科学素质与较高的人文情怀,坚韧的意志品质与先进的健康理念,高尚的职业道德与高度的社会责任感,弘扬中华民族马文化的自觉意识和良好的心理素质;
  2. 掌握开展赛马教学指导所需要的教育科学、运动科学、心理科学、社会科学和赛马运动的基本理论和基本知识;
  3. 掌握赛马运动的基本技能与基本方法,具备赛马领域相应人才所应达到的从业资格和专项运动技术标准。应争取在另外一个运动项目上技能较突出,通过学校制定的专项技能考核或获得相应项目运动等级证书(二级以上);
  4. 具备赛马运动教学训练中所必需的设计与组织、讲解与示范、保护与帮助、分析与纠正错误、规划与制定相关教学文件的创新性技术与方法,并通过学校制定的专项教学能力考核;
  5. 具有开展相应工作的组织与管理能力,开展各级各类竞赛的组织、裁判执裁和体育指导的本领,获得一项以上国家二级裁判员等级证书或社会体育指导员证书;
  6. 熟悉国家有关学校体育的方针、政策和法规,并了解学校体育、体育与健康、赛马运动与赛事等领域的理论前沿与发展动态;
  7. 具有初步的运用学科理论和方法进行体育科学研究的能力,能独立撰写学位论文,具有较强的创新工作能力;

专业方向:赛马。

主要课程:体育概论、体育心理学、运动解剖学、运动生理学、健康教育学、体育科学研究方法、体育社会学、体育课程与教学论、运动技能学习与控制、学校体育学、赛马概论、马匹解剖与生理、赛马安全防范与救护、马匹调训、速度骑乘。

主要实践教学环节:军训、专业与专项认知实践、专项能力提升实践、教习实习、教学实习、毕业设计(论文)等。

授予学位:教育学学士。
修业年限:四年。
中央民族大学
85
校友会(综合)
190
武书连
1
软科(民族)
学校简介

中央民族大学(Minzu University of China)坐落于北京学府林立的海淀区,南邻国家图书馆,北依中关村科技园,校园环境典雅,古朴幽美,人文氛围浓郁,具有鲜明的民族特色。坐落于青龙湖畔的丰台校区于2021年9月正式启用,具有中式经典、山水校园风貌特点,彻底提升了“大文化”与“小空间”的匹配度,为中央民族大学跨越式发展提供了新起点。

中央民族大学是党和国家为解决中国民族问题、培养少数民族干部和高级专门人才而创建的一所具有鲜明特色的高等学校。学校源于1941年成立的延安民族学院。新中国成立后,经中央政府批准,1951年在北京成立了中央民族学院,乌兰夫任首任院长;1993年11月,更名为中央民族大学;1999年、2004年学校先后进入国家“211工程”和“985工程”;2002年,国家民委、教育部、北京市人民政府签署了《关于重点共建中央民族大学的协议》,加快了学校改革和发展的步伐;2017年顺利进入“双一流”建设A类高校行列。现任校党委书记张京泽、校长郭广生。

党和国家历届领导集体始终非常关心和重视中央民族大学的建设和发展。毛泽东、邓小平等老一辈党和国家领导人先后17次接见学校师生代表。1993年学校更名为中央民族大学时,江泽民同志为学校题写了新校名。2001年6月,朱镕基同志到校视察,并代表中央政府提出了“把中央民族大学建成世界一流的民族大学”的奋斗目标。同年,胡锦涛、李岚清等领导同志亲自审批了国家民委、教育部、国家计委、财政部四部委联合上报的《关于进一步办好中央民族大学的请示》。2009年,习近平同志在视察学校工作时指出:“中央民族大学在我国高等教育体系和民族团结进步事业中具有重要地位,为国家的民族团结进步事业,为民族地区经济社会文化建设做出了重要贡献。”经过70年的发展建设和几代人的不懈努力,学校已经成为践行政治立校的重要高地、铸牢中华民族共同体意识的重要阵地、培养各民族优秀人才的重要基地、民族理论政策研究的重要基地、传承和弘扬中华优秀传统文化的重要基地。

学校建校之初,一批学界名流,如潘光旦、吴文藻、费孝通、翁独健、吴泽霖、冯家昇、杨成志、林耀华、傅乐焕、于道泉、闻宥、马学良、王锺翰等到校任教,成为学校教学科研和学科建设的重要奠基人。现有教职工总数为1945人,其中专任教师1159人,专任教师中教授、副教授698人,占专任教师总数的60.2%。他们当中有戴庆厦、牟钟鉴、胡振华、刘秉江、马跃、糜若如、李魁正、杨圣敏、金炳镐、班班多杰等知名专家学者,还有不断涌现的诸多中青年新秀,已渐成学界翘楚。另外,学校每年都聘有一批外籍专家任教。学校目前有教育部“长江学者奖励计划”特聘教授3人、教育部“长江学者奖励计划”青年学者1人,国家民委突出贡献专家15人,国家级教学名师2人,全国模范教师1人,北京市教学名师23人,享受国务院政府特殊津贴131人,省部级以上创新团队10个。学校与46个国家和地区的200余所大学和科研机构建立了交流合作关系,包括美国加州大学伯克利分校、英国剑桥大学、牛津大学、德国柏林洪堡大学、荷兰莱顿大学等30所世界顶级和一流大学,每年都有一批在相关学科领域有重要影响的著名学者来校访问讲学、交流。

学校现有1个学部、23个学院,有覆盖11个学科门类的67个本科专业、27个一级学科硕士学位授权点、6个一级学科博士学位授权点、5个博士后科研流动站,国家级重点学科3个、省部级重点学科26个、省部级交叉重点学科4个,其中城市民族学、民族艺术学、质谱成像与代谢组学为北京高校高精尖学科,国家级一流本科专业建设点22个,北京市一流本科专业建设点7个,北京市重点建设一流专业1个,1个四部委共建铸牢中华民族共同体意识研究基地,2个国家文科基础学科人才培养和科学研究基地,1个教育部人文社会科学重点研究基地,近40个教育部重点实验室、北京市工程技术研究中心等省部级设立或委托建设的科研平台,1个国家级实验教学示范中心,5个北京市实验教学示范中心。2018年学校被北京市教委批准为北京高校大学生创业园。

学校面向全国31个省、自治区、直辖市和港澳台地区招生,现有全日制在校生19390人,其中本科生12075人、少数民族预科生184人、硕士研究生5938人、博士研究生1193人;本预科生中,少数民族学生比例将近50%。学校是“中国政府奖学金”、“国际中文教师奖学金”和“北京市外国留学生奖学金”留学生接收学校,有来自50多个国家的近500名留学生在校学习。建校以来,学校为国家输送了20万余名各民族毕业生。其中有知名专家学者近千名,少数民族省部级领导干部近百名,地厅级领导干部近千名,县处级领导干部万余名,他们在不同的岗位上为国家的民族团结与发展事业做出了突出的贡献。中央民族大学已成为培养少数民族杰出人才和民族团结表率的摇篮。

学校现占地面积为38万平方米,校园建筑面积59.2万平方米,教学行政用房20余万平方米。新校区位于北京丰台区青龙湖畔,占地面积81万平方米,2021年9月第一批近5000名学生正式入住。学校拥有各类图书和电子图书500万余册,民族学、中国少数民族语言文学图书文献资料藏量居国内高校前列。学校出版社是全国民族学科教材和著作的出版基地,期刊社编辑出版《中央民族大学学报(哲学社会科学版)》《民族教育研究》和《中华民族共同体研究》《中央民族大学学报(自然科学版)》等多本具有较大影响力的学术刊物。民族博物馆藏有5万余件珍贵的民族文物,已经成为学生爱国主义教育和教学实践基地。

当前,全校师生员工深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,特别是习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想,以铸牢中华民族共同体意识为主线,全面推进实施质量立校、人才强校、特色兴校、管理强校和开放办校五大战略,以改革创新精神和攻坚克难的勇气,奋力推进“双一流”建设,开启学校发展新征程、开创学校事业新局面。(以上数据截至2021年9月30日)



毕业生就业

 

 

就业概况

    学校重视学生就业工作,以提高毕业生就业率和就业质量为中心,采取各种积极措施和手段保障我校毕业生就业工作的顺利开展。通过建立就业信息网、职业规划测评系统、职前教育网络学堂和用人单位信息资源库等信息平台,实现了就业工作信息化。
    良好独特的育人环境和对素质教育的一贯重视,使学校得以向国家和社会输送了大批优秀、合格的建设人才。我校毕业生分布在各行各业,无论是科研机构、政府机关、企事业单位,都有我校学生的身影。学校迄今为止已有近百人相继走上省、市、自治区以上领导岗位,近千人走上地市级领导岗位,近万人担任了县以上各级领导职务,成为祖国建设的栋梁之材。
    除传统的人文学科专业毕业生就业竞争具有优势外,学校的理工类学科就业形势亦呈现良好趋势,像电子信息工程、通讯工程等专业就业率都在95%以上,深得各用人单位好评。


奖学金设置


中央民族大学奖助学金情况一览表

 

序号

项   目

人数

金额(元)/人

设立单位

1

国家奖学金

据当年指标评选

8000

教育部

2

国家励志奖学金

据当年指标评选

5000

教育部

3

宝钢教育奖学金

4

10000

宝钢教育基金会

4

日本三菱东京日联银行奖学金

30

3600

日本UFJ国际财团

5

专业一等奖学金

参评学生总数的5%

2000

中央民族大学

6

专业二等奖学金

参评学生总数的15%

1200

中央民族大学

7

优秀学生干部

参评学生总数的3%

500

中央民族大学

8

单项奖

不限

300

中央民族大学

9

北京市三好学生

18

-

北京市学联、团市委

10

北京市优秀学生干部

7

-

北京市学联、团市委

11

北京市优秀班集体

6

-

北京市学联、团市委

12

北京市优秀毕业生

参评学生总数的5%

500

北京市教育委员会

13

校级先进班集体

参评班级总数的5%

50

中央民族大学

14

国家助学金

据当年指标评选

4000-2000

教育部、财政部

15

曾宪梓优秀大学生资助奖励计划

35

5000

每三年评定一次,持续资助三年/曾宪梓教育基金会

16

柏年助学金

75

2000

柏年慈善基金

17

宋庆龄贫困大学生助学金

20

3000

宋庆龄基金会

18

郑建宏·墨池奖学金

20

2500


19

新长城助学金

170

1840-3000

中国扶贫基金会

20

爱心成就未来项目

100

3000

北京慈善协会

21

郑格茹助学金

130

3000

郑格茹基金会

22

欧莱雅助学金

40-60

3000

欧莱雅(中国)有限公司

23

朗姿奖学金

40

5000

朗姿股份有限公司

24

广发银行慈善助学金

25

4000

北京市青少年发展基金会

25

中华爱心基金会助学金

15

15000

中华爱心基金会

26

北京文化管理协会助学金

10

5000

北京文化管理协会

此外,学校通过专项资金,资助新疆籍少数民族学生;制定专门措施,对于家庭贫困学生进行临时困难补助和减免学费等照顾;学校还每年在校内各部门、院系专门为本科生设立了500余个勤工助学岗位,每月支付不少于400元的劳动报酬(工作时间不超过40小时),供大批学生在得到实践锻炼机会的同时,适当改善生活条件。



平均伙食标准
 

服务价格:

副食:(1)低档菜:0.6元/份-1.00元/份(2)中档菜:1.50元/份-2.50元份 (3)高档菜3.00元/份-3.50元/份(4)单炒:3.50元/份-15.00元/份


太原理工大学
113
软科(综合)
71
校友会(综合)
102
武书连
1434
US排名
学校简介

太原理工大学是一所历史悠久、底蕴深厚、特色鲜明的世纪学府,坐落于具有2500多年建城史的国家历史文化名城——太原。其前身是创立于1902年的山西大学堂西学专斋,为中国创办最早的三所国立大学堂之一。1953年,学校独立建校,定名太原工学院,直属国家高教部;1962年划归山西省管理;1984年更名为太原工业大学。1997年,太原工业大学与直属于国家煤炭工业部的山西矿业学院(始建于1958年)合并,组建太原理工大学,同年跻身国家“211工程”重点建设大学行列,开启了改革发展的新篇章。2017年,学校入选国家“双一流”重点建设高校,迎来了崭新的发展时期。120年来,学校始终秉承“求实、创新”的校训,坚持“以人为本、文体为舟、承载德智、全面发展”的办学传统,彰显“敢为人先、敢于竞争、勇于创新”的精神气质,涌现出一批学术大师、行业翘楚和道德楷模,如著名教育家赵宗复、“中国石油之父”孙健初、中国“前寒武纪地质学开拓者和奠基人”王曰伦、圆弧齿轮专家朱景梓、“煤化工科技领域的开拓者之一”谢克昌、“知识分子楷模”栾茀、“草原公仆”云布龙等,深刻诠释着百廿老校“得天下英才以育之、育一代新人以报国”的崇高追求。

学校以工为主、理工结合、多学科协调发展,涵盖理学、工学、经济学、法学、教育学、文学、管理学、艺术学等8个门类,设有24个专业学院、1个中外合作办学学院(筹)。现有明向、迎西、虎峪、柏林等四个校区,占地面积213万平方米,校舍总建筑面积169万平方米。截至目前,学校有全日制学生40311名、国际学生475名、教职工4039名。现有中国科学院院士1名、中国工程院院士3名、双聘院士10名、教育部“长江学者奖励计划”特聘(讲座)教授8名、国家杰出青年科学基金获得者9名、“新世纪百千万人才工程”国家级人选17名。学校入选全国“三全育人”综合改革试点高校和创新创业50强高校,荣膺首批“全国文明校园”称号。

学校紧紧围绕“以学生为中心”的办学理念,坚持立德树人根本任务和一流大学建设目标,致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。目前学校21个专业通过了国际工程教育专业认证,30个专业入选国家级一流本科专业建设点;各类创新团队在国内外竞赛中屡创佳绩,大学生学科竞赛成绩稳居全国高校50强;在2021年第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中荣获4项金奖,位居全国高校金牌排行榜第9位;“清泽心雨”思政平台获批教育部高校思想政治工作精品项目,“螺丝钉之家”入选全国学雷锋活动示范点。学校高度重视并着力构建全方位、多层次体育工作格局和积极健康的校园文化氛围,竞技体育成绩斐然,是国内迄今为唯一一所获得过男篮、男足两项全国总冠军的大学。

学校科研实力雄厚,成就卓著,曾连续两次作为首席科学家单位承担国家重点基础研究发展计划(973计划)项目,累计承担“863”计划、“国家重点研发计划”等国家级各类项目1634项;获得国家科技三大奖42项。学校拥有省部共建国家重点实验室1个、教育部重点实验室4个、教育部创新团队2个、科技部重点领域创新团队1个。近年来,学校努力打造服务国家和区域经济社会发展的才智引擎,成果转化、技术转移等累计为地方和行业企业创造经济效益逾百亿元。

“汾水之滨,煌煌学堂”。学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,不忘初心、牢记使命,以推动社会进步、实现国家富强、谋求人类福祉为己任,坚定不移朝着建设综合性研究型高水平一流大学目标奋勇前行。


  中专 2022-12-16 13:52

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