| 年份 | 汉语国际教育 | 计算机科学与技术 |
|---|---|---|
| 2021 | 628 | 624 |
| 2020 | 631 | 625 |
| 年份 | 汉语国际教育 | 计算机科学与技术 |
|---|---|---|
| 2019 | -- | 634(计算机科学与技术(办学地点:校本部)) |
| 2018 | -- | 635(计算机科学与技术(办学地点:校本部)) |
| 年份 | 汉语国际教育 | 计算机科学与技术 |
|---|---|---|
| 2019 | 626(汉语国际教育(办学地点:校本部)) | -- |
| 2018 | 643(汉语国际教育(办学地点:校本部)) | -- |
| 2017 | 625 | -- |
本专业教学科研团队师资水平高,在大数据方向的研究已有多年积累,与中科院合作成立的云计算/云存储联合实验室,为大数据技术的研究开发奠定了良好的实验环境。与清华大学、中科院、国内知名企业联合共建大数据处理与应用北京市重点实验室。与国内一流的大数据公司建立了密切合作关系,共同研发大数据相关项目,并为学生提供大数据实训、实习环境。并与美国最大的大数据研究中心――阿贡实验室建立了密切合作关系,为大数据实践开发提供了坚实的基础。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 汉语国际教育 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | (01) | 不限 |
| 计算机科学与技术 | 2 | (02) | 物理必选 | |||||
| 天津 | 汉语国际教育(校本部) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | (2) | 不限 |
| 河北 | 计算机科学与技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 汉语国际教育 | 历史类 | 2 | ||||||
| 山西 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 内蒙古 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 辽宁 | 计算机科学与技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 汉语国际教育 | 历史类 | 2 | ||||||
| 江苏 | 计算机科学与技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | (05) | 首选物理,再选不限 |
| 安徽 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 福建 | 汉语国际教育 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | 3436(L999) | 首选历史,再选不限 |
| 江西 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 山东 | 计算机科学与技术 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 河南 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 汉语国际教育 | 文科 | 2 | ||||||
| 湖南 | 汉语国际教育 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (007) | 首选历史,再选不限 |
| 广东 | 计算机科学与技术(校本部) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | (203) | 首选物理,再选不限 |
| 汉语国际教育(校本部) | 历史类 | 2 | (202) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 广西 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 贵州 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 陕西 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 汉语国际教育 | 文科 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 汉语国际教育 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 628 | 4415 | (01) | 不限 |
| 计算机科学与技术 | 624 | 4866 | (02) | 物理必选 | ||||
| 天津 | 汉语国际教育(校本部) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 660 | 3192 | (1) | 不限 |
| 河北 | 汉语国际教育 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 622 | 842 | ||
| 计算机科学与技术 | 物理类 | 620 | 6814 | |||||
| 山西 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 602 | 842 | ||
| 内蒙古 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 590 | 683 | ||
| 计算机科学与技术 | 理科 | 573 | 3888 | |||||
| 辽宁 | 汉语国际教育 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 634 | 498 | ||
| 计算机科学与技术 | 物理类 | 4142 | ||||||
| 江苏 | 计算机科学与技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 597 | 9211 | (05) | 首选物理,再选不限 |
| 安徽 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 614 | 9399 | ||
| 福建 | 汉语国际教育 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 604 | 994 | 3397(L999) | 首选历史,再选不限 |
| 江西 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 626 | 892 | ||
| 山东 | 计算机科学与技术 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 611 | 11644 | ||
| 河南 | 汉语国际教育(校本部) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 633 | 1425 | ||
| 湖南 | 汉语国际教育(国家专项) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 605 | 1284 | (3组) | 首选历史,再选不限 |
| 计算机科学与技术 | 物理类 | 610 | 8710 | (4组) | 首选物理,再选不限 | |||
| 广东 | 计算机科学与技术(非定向)(办学地点:校本部) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 615 | 14870 | (203) | 首选物理,再选不限 |
| 广西 | 汉语国际教育(5000元/年) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 620 | 557 |

中国传媒大学汉语国际教育和国际新闻与传播哪个好?小编通过比较汉语国际教育和国际新闻与传播在北京往年的录取分数线,汉语国际教育就业前景和国际新闻与传播就业前景,汉语国际教育专业介绍和国际新闻与传播专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和国际新

中国传媒大学汉语国际教育和传播学(媒体市场调查与分析方向)哪个好?小编通过比较汉语国际教育和传播学(媒体市场调查与分析方向)在北京往年的录取分数线,汉语国际教育就业前景和传播学(媒体市场调查与分析方向)就业前景,汉语国际教育专业介绍和传播学

中国传媒大学汉语国际教育和网络与新媒体(媒体创意方向)哪个好?小编通过比较汉语国际教育和网络与新媒体(媒体创意方向)在北京往年的录取分数线,汉语国际教育就业前景和网络与新媒体(媒体创意方向)就业前景,汉语国际教育专业介绍和网络与新媒体(媒体

中国传媒大学汉语国际教育和网络与新媒体(智能融媒体运营方向)哪个好?小编通过比较汉语国际教育和网络与新媒体(智能融媒体运营方向)在北京往年的录取分数线,汉语国际教育就业前景和网络与新媒体(智能融媒体运营方向)就业前景,汉语国际教育专业介绍和

中国传媒大学汉语国际教育和网络与新媒体哪个好?小编通过比较汉语国际教育和网络与新媒体在北京往年的录取分数线,汉语国际教育就业前景和网络与新媒体就业前景,汉语国际教育专业介绍和网络与新媒体专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和网络与新媒体这

中国传媒大学汉语国际教育和作曲与作曲技术理论(电子音乐方向)哪个好?小编通过比较汉语国际教育和作曲与作曲技术理论(电子音乐方向)在北京往年的录取分数线,汉语国际教育就业前景和作曲与作曲技术理论(电子音乐方向)就业前景,汉语国际教育专业介绍和

中国传媒大学汉语国际教育和智能科学与技术(智能媒体技术方向)哪个好?小编通过比较汉语国际教育和智能科学与技术(智能媒体技术方向)在北京往年的录取分数线,汉语国际教育就业前景和智能科学与技术(智能媒体技术方向)就业前景,汉语国际教育专业介绍和

中国传媒大学汉语国际教育和数据科学与大数据技术哪个好?小编通过比较汉语国际教育和数据科学与大数据技术在北京往年的录取分数线,汉语国际教育就业前景和数据科学与大数据技术就业前景,汉语国际教育专业介绍和数据科学与大数据技术专业介绍等数据帮助大家

中国传媒大学汉语国际教育和数据科学与大数据技术(传媒大数据方向)哪个好?小编通过比较汉语国际教育和数据科学与大数据技术(传媒大数据方向)在北京往年的录取分数线,汉语国际教育就业前景和数据科学与大数据技术(传媒大数据方向)就业前景,汉语国际教

中国传媒大学汉语国际教育和计算机科学与技术哪个好?小编通过比较汉语国际教育和计算机科学与技术在北京往年的录取分数线,汉语国际教育就业前景和计算机科学与技术就业前景,汉语国际教育专业介绍和计算机科学与技术专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育