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中南林业科技大学生态学怎么样，好不好?

技校网更新时间：2023-03-18 03:40:55 解决时间：2022-08-12 16:27

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中南林业科技大学生态学是公办本科专业。中南林业科技大学生态学在湖南省排名第1。湖南省开设生态学院校排名在靠后的院校：湖南农业大学。

一、中南林业科技大学生态学在湖南省排名情况

1.理科

排名	学校	专业名称	最低分	年份	批次
1	中南林业科技大学	生态学	531	2019	本科一批
2	中南林业科技大学	生态学	523	2019	本科一批
3	湖南农业大学	生态学	508	2019	本科一批

二、专业介绍

生物科学类生态学

中南林业科技大学

层次本科

学制四年

Q1生态学专业的学习（研究）对象是什么？
生态学是研究研究生物与环境之间相互关系及其作用机理的科学，它是一个新兴的、多学科交叉渗透的科学，它的知识体系涉及现代科学的各个领域，形成了生物多样性保护、生态环境保护与管理、城市建设与可持续发展等前沿学科。当前人类活动干预下生态系统的运行机制及变化规律，以及全球面临的生态环境重大问题和社会经济发展中的众多生态问题是生态学研究的热点。
Q2生态学专业的本科核心课程有哪些？
生态学专业的核心课程包括：普通生物学、生物化学、普通生态学、森林生态学、景观生态学、城市生态学、生态工程学、生态监测与评价、地理信息系统、生物统计与田间试验、生态规划等。
Q3学生态学专业的学生需要具备什么特质？
生态学专业的学生，首先要热爱大自然，对人与自然的关系有浓厚兴趣，善于观察，勤于思考；其次有良好的实验动手能力；第三有较好的团队合作精神,有吃苦耐劳的精神和良好的道德品质；第四具有扎实的数学、生物学、化学等基础知识，具有一定的从事科学研究和实际工作能力。
Q4生态学专业的学习条件如何？
学习条件国内一流。具体表现在： ①本学科现有南方林业生态应用技术国家工程实验室、湖南会同杉木林生态系统国家野外科学观测研究站等2个国家级平台；还有城市森林生态湖南省重点实验室、亚热带森林生态为湖南省高等学校重点实验室、湖南省研究生创新培养基地等省级实验平台。这些平台为本科生的野外实践能力和科研能力的锻炼提供保障。 ②生态学专业实验室9层楼，面积达8094平方米，仪器设备1000台（件），总值2250万元，既有基础实验设备，也有进口精密仪器，完全可以满足教学及大学生科研创新项目的需求。 ③教学手段先进。本专业的《普通生态学》为国家教学精品课程，还专门为本科生量身制作《普通生态学》慕课，供学生课外在线学习。同时在教学方法上积极改革，加大实践教学比例，坚持教学和科研相结合，组织学生成立兴趣小组，实行导师制，帮助学生申报教育部、省级大学生创新课题，这几年我校生态学专业都获得教育部大学生科技创新项目。
Q5生态学专业的师资力量如何？
我校生态学专业现有教师40人，其中教授20人，副教授13人，讲师7人，具有博士学位的32人，是一支创新意识强、实力雄厚的学术队伍。其中，国家级有突出贡献专家1人，全国杰出专业技术人才1人，享受国务院特殊津贴7人，全国优秀教师1人，教育部新世纪优秀人才计划2人，国家林业突出贡献奖1人，湖南省优秀教师1人，湖南省优秀专家1人，湖南省首届教学名师1人，湖南省光召科技奖1人，湖南省青年科技奖1人，中国林业青年科技奖1人，湖南省政府“芙蓉学者计划”特聘教授1人，湖南省“百人计划”1人。同时组建了一支有加拿大Quebec大学、美国Governors大学、澳大利亚国立大学（ANU）、德国 Freiburg大学等国外专家加盟的创新团队。可为本科生国外继续深造提供支撑。
Q6社会上存在对生态学专业的理解误区？
（1）对生态学缺乏充分的认识或片面地理解生态学在生态学获得迅速发展的同时，诞生了环境科学并得到快速发展，虽然生态学和环境科学都研究环境问题，但两个学科或两个专业关注的主体对象不同。生态学是研究生物与环境之间相互关系的科学。这里的生物包括植物、动物、微生物以及包括人类在内的所有生物，将人作为一个生态因子，而不以“人为中心”。生态学也关心人的环境问题，但不仅仅只研究人的环境问题。而环境科学则以人为中心，其他生物只是人的环境。由于专业或学科关注的主体对象不同，从而产生了不同的学科视野。但由于受到当前整个世界范围内所出现的环境污染问题的影响，导致了社会大众普遍认为“生态学是治理环境的一门科学”或是“生态学就是环境学”。在保护生物圈，维持生态平衡、提高生态系统的服务能力，以维持和满足人类可持续发展的过程中，生态学特有的视野、尺度和方法是其他学科或专业不可替代的。（2）对生态学专业或学科归属缺乏认识生态学教育在学科结构上，主要归属于生命科学领域，特别是集中在生物学科学领域。（3）对生态学的基本信息、思想和作用未能真正理解生态学是指导可持续发展的核心科学。但生态学的基本知识和理论并没有真正被社会所接纳，甚至在整个社会没有形成自觉运用生态学知识的氛围，生态学理论指导社会经济活动的土壤还没有形成。

三、中南林业科技大学生态学往年录取分数线

1.2019

年份	地区	类型	专业名称	最低分	批次
2019	河北	理科	生态学	553	本科一批
2019	山西	理科	生态学	513	本科一批B段
2019	内蒙古	理科	生态学	521	本科一批
2019	黑龙江	理科	生态学	490	本科二批A段
2019	江苏	理科	生态学	349	本科一批
2019	浙江	综合	生态学	584	平行录取二段
2019	安徽	理科	生态学	550	本科一批
2019	福建	理科	生态学	510	本科一批
2019	江西	理科	生态学	549	本科一批
2019	河南	理科	生态学	555	本科一批
2019	湖北	理科	生态学	548	本科一批
2019	湖南	理科	生态学	531	本科一批
2019	湖南	理科	生态学	523	本科一批
2019	广东	理科	生态学	502	本科批
2019	海南	理科	生态学	611	本科批A段
2019	重庆	理科	生态学	540	本科一批
2019	四川	理科	生态学	579	本科一批

2.2018

年份	地区	类型	专业名称	最低分	批次
2018	河北	理科	生态学	567	本科一批
2018	山西	理科	生态学	527	本科一批B段
2018	内蒙古	理科	生态学	524	本科一批
2018	辽宁	理科	生态学	549	本科批
2018	黑龙江	理科	生态学	477	本科二批A段
2018	江苏	理科	生态学	338	本科一批
2018	浙江	综合	生态学	588	平行录取一段
2018	浙江	综合	生态学	583	平行录取二段
2018	安徽	理科	生态学	563	本科一批
2018	福建	理科	生态学	515	本科一批
2018	江西	理科	生态学	552	本科一批
2018	河南	理科	生态学	555	本科一批
2018	湖北	理科	生态学	555	本科一批
2018	湖南	理科	生态学	548	本科一批
2018	广东	理科	生态学	509	本科批
2018	广西	理科	生态学	542	本科一批
2018	海南	理科	生态学	605	本科批
2018	重庆	理科	生态学	534	本科一批
2018	四川	理科	生态学	573	本科一批

3.2017

年份	地区	类型	专业名称	最低分	批次
2017	北京	理科	生态学	496	本科二批
2017	河北	理科	生态学	530	本科一批
2017	山西	理科	生态学	484	本科一批
2017	山西	理科	生态学	484	本科一批B段
2017	内蒙古	理科	生态学	494	本科一批
2017	辽宁	理科	生态学	514	本科一批
2017	黑龙江	理科	生态学	465	本科二批A段
2017	江苏	理科	生态学	335	本科一批
2017	浙江	综合	生态学	572	平行录取二段
2017	安徽	理科	生态学	526	本科一批
2017	福建	理科	生态学	465	本科一批
2017	江西	理科	生态学	521	本科一批
2017	河南	理科	生态学	524	本科一批
2017	湖北	理科	生态学	524	本科一批
2017	湖南	理科	生态学	525	本科一批
2017	广东	理科	生态学	492	本科一批
2017	广西	理科	生态学	485	本科一批
2017	四川	理科	生态学	514	本科二批

四、中南林业科技大学

221名

软科(综合)

173名

校友会(综合)

231名

武书连

1429名

US排名

学校简介

中南林业科技大学成立于1958年，是湖南省人民政府与国家林业和草原局共建高校、湖南省国内一流大学建设高校、国家中西部高校基础能力建设工程高校、国家第一批卓越农林人才教育培养计划项目试点高校、湖南省大学生就业创业示范高校，具有博士、硕士、学士学位授权，具有推荐优秀本科生免试攻读硕士研究生资格和招收外国留学生资格。建校64年来，学校秉承“求是求新、树木树人”的校训精神，坚持内涵发展和特色发展道路，发展成为一所以林学、生态、材料为重要特色和突出优势，理、工、农、文、经、法、管、教、艺九大门类多学科相互支撑、协调发展的教学研究型大学。

食堂

学校设有多个学生食堂、餐厅，各食堂、餐厅设备齐全，就餐环境优雅，能满足来自全国各地学生不同的餐饮习俗。食堂、餐厅在确保基本伙食稳定的前提下，扩大服务范围，增设其它服务项目，并根据不同季节，引进社会餐饮业，开发多种风格的风味小吃。各食堂、餐厅饭菜品种丰富，饮食质量、卫生得到有效的保证。全校所有学生食堂、餐厅实行售饭（菜）微机化，为学生提供清洁、卫生的用餐环境。

奖学金设置

奖、助学金

学校每年面向约40%的学生发放各类奖励和资助约3000万元。在国家奖学金、励志奖学金外，设有陶铸奖学金、优秀学生奖学金、黄克瀛奖学金、“中国航天科工航天凯天环保创新学子”奖学金等各类奖学金；对于家庭经济困难学生，建立了国家助学贷款、奖助学金、勤工助学、困难补助、绿色通道、社会资助为主要内容的资助体系。

困难生资助办法

资助育人

FINANCIAL ASSISTANCE

学校积极贯彻落实国家有关文件精神，不断完善我校家庭经济困难学生资助体系，坚持“资助﹒育人”为根本，全方位开展我校家庭经济困难学生帮扶工作，我校建立了国家助学贷款、奖助学金、勤工助学、困难补助、绿色通道、社会资助为主要内容的家庭经济困难学生成长支撑体系。学生资助体系基本内容如下：

国家助学贷款

家庭经济困难学生无法通过自筹的方式解决在校期间的学费和住宿费的，可以申请办理国家生源地信用助学贷款。学生可以在户口所在地通过教育或资助部门与指定银行办理助学贷款，本、专科生每人每年最高不超过 8000 元；研究生每人每年最高不超过 12000 元。学生在读期间利息均由财政补贴，毕业后开始偿还贷款本息，贷款期限最长 22 年。

学费补偿贷款补偿

基层就业：我校应届毕业生到湖南省贫困地区基层单位就业且服务期3年（含3年）以上的，国家对其在校期间缴纳的学费进行一次性补偿。

应征入伍：我校学生 ( 包括在校生及 2013 届以后的毕业生 ) 应征入伍服兵役的，国家对其在校期间缴纳的学费进行一次性补偿。对获得的国家助学贷款实行代偿，退役后复学或入学的实行学费减免。自主就业退役士兵考入我校的，也将享受相应的学费资助。学校补偿贷款代偿标准为本科生每人每年最高不超过8000元，研究生每人每年最高不超过12000元，代偿年限按照国家规定的相应学制计算。

绿色通道

被我校录取入学的家庭经济困难新生，可通过新生“绿色通道”先办理入学手续，暂时不缴纳学费，入学后根据学生实际情况，分别采取申请国家奖助学金、勤工助学岗位、困难补助等多种形式予以资助。2020年我校有900余名家庭经济困难新生通过“绿色通道”顺利入学，并为部分家庭经济困难新生提供生活补助和爱心救助，解除其后顾之忧。

奖、助学金

学校设有国家、社会、学校各项奖学金。2020年度，我校本专科生共有2万余人次获得各类奖励、资助，奖助总金额约3000万余元。其中约1000人次获国家级奖学金。助学金现有国家、学校和社会面向家庭经济困难学生专门设立的三种类别。2020年度发放国家助学金共2100万余元，资助标准分别为每人2200元/年、3300元/年、4400元/年，受助学生约7000人；社会捐助各项奖 ( 助 ) 学金约200 万余元，受助学生 900余人。实现了对家庭经济困难学生资助的全覆盖。

勤工助学

学校设有校内固定勤工助学岗位200 余个 , 校外勤工助学岗位 2000 余个，校内勤工助学薪酬标准为 500 -1800 元 / 月。

困难补助

学校为家庭经济困难学生设有困难补助，包括返乡车票补助、生活补助、雷锋超市购物卡、新生入学“爱心包”等。

资助咨询电话：0731-85623037

加分政策

我校认可各省级招生主管部门确认的高考政策性加分，只取幅度最大的一项分值，且不得超过20分。

中专 2022-08-12 16:27

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